没有一朵花，一开始就是一朵花，每一朵花的绽放都是从种子开始，种植、发芽、浇水、成长、开花。一个班级几十颗“种子”，得用理解、唤醒、鼓励、点燃，让花成花，让树成树。春市袁州区西村中心小学三（5）班班主任涂燕林老师就是这样一位优秀的深耕者。

涂燕林，汉族，中共党员，本科学历，2013年8月参加工作，现任三年级（5）班班主任，先后获得“区优秀教师”“区优秀班主任”“镇优秀班主任”等荣誉称号。

（一）班级荣誉

（二）个人荣誉

她的教育故事，用真心点燃童心

作为一名班主任，她一直追求“一事精致，便能动人”。在她的班上，每个学生都是在阳光下奔跑，去追求知识，奉献爱心，实现自我；每个学生都能以宽容的心态去对待身边的人，用期待的眼睛去渴望身边人的进步，用喜悦的心情去分享身边人的成功，处处洋溢着幸福的微笑。每逢节日， 她都会带领孩子们举办快乐的节日活动，用真心点燃孩子们的童心，她做到了。

一把钥匙开一把锁

每一个孩子都是独立的个体，性格都不一样。她班上有一位令人头疼的男孩，每次排队点名的时候，他不是一个人站到队伍之外，就是跑进队伍里推推搡搡；下课的时候，不是去捣乱破坏其他同学的劳动成果，就是去打闹追赶同学；上课也总是到处寻找玩的事情做，干扰别人，所以她只要一走进教室，孩子们的“告状声”就此起彼伏。

但涂燕林老师并没有放弃他，而是用行动带领这个孩子慢慢进步。几乎每天都会对他说:“在老师心中，你非常的聪明，只要你集中注意力，你可以做到很好的，相信我。”从此，他先试着每天提醒自己专心听课，涂老师也会在课下帮他辅导，每天都关注、关心他的一切。慢慢他的课文可以读得非常通顺流畅，并且主动举手回答问题，一把钥匙开一把锁，教育本是因材施教，她做到了。

“遗忘”的美好

教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美也是一座桥，更是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。身为班主任都有这样一种感觉，各班总有几个学生对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；学业平平，但是不惹事生非，一般状况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。涂老师班上也不例外，但她总能细心地发现每个孩子身上不同的闪光点，并毫不吝啬对其表扬与鼓励，极大地调动了孩子们的积极性，提高了自信心，建立了一个团结友爱的班集体，她做到了。

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”教师有了爱才会对学生充满信心和爱心。她将继续坚守教育初心，化作春泥养护祖国花朵。（黄晓春  邹婷）