科学之光，点亮智慧之路。为扎实、高效地提升小学科学课堂教学质量，提高科学教师的教育教学能力，有效促进学生科学思维的发展，近期，万载县小学科学优质课决赛在万载二小举行。

本次比赛来自8所学校的科学老师齐聚一堂，同台竞技，各展风采，带来了一场科学课堂盛宴。

赛课风采

张琦老师《产生气体的变化》

张老师创设“吹气球比赛”的情境激发学生的学习兴趣，通过生动实验，让学生直观感受气体生成的过程。课程深入浅出，引导学生探索气体变化的奥秘，培养实验探究能力，激发科学兴趣。整堂课根据学生的生成来推动教学，自然、流畅，让学生在轻松、能动中展开了思维型的科学探究。

范斌老师《点亮小灯泡》

范老师以小魔术导入课堂，设计巧妙，让同学们在轻松愉快氛围中开始了学习。通过引导学生使用电池、导线让小灯泡发光，从而进一步探究分析使小灯泡发光的不同连接方法，激发探究电的兴趣。整个课堂富有趣味性，每个孩子都能积极地参与到课堂中。

陈婷老师《影子的秘密》

陈老师带领学生们探索影子的神奇世界，通过趣味实验和互动讨论，揭示影子形成的原理与变化规律。课程生动有趣，旨在培养学生的观察力和探究精神，让他们发现生活中影子的秘密与乐趣。

巫芬老师《点亮小灯泡》

巫老师的科学课堂氛围轻松愉悦，思路井井有条，通过引导学生亲手组装简单电路，点亮小灯泡，探究电流与电压的关系。让学生在实践中学习电学基础知识，培养动手能力和科学思维，感受科技带来的乐趣与成就感。

周小兰老师《产生气体的变化》

周老师以其深厚的科学知识和独特的教学风格，带领学生们走进科学的世界。探索气体生成奥秘，观察化学反应中气体的产生与变化。让学生在动手操作中理解科学原理，培养科学探究精神，感受化学的神奇魅力。学生们积极思考、踊跃发言，仿佛置身于一场科学的奥秘之旅。 

李婷老师《点亮小灯泡》

李老师的这节课，通过引导学生使用电池、导线让小灯泡发光，从而进一步探究分析使小灯泡发光的不同连接方法，激发探究电的兴趣。整堂课让同学们充分体验了探索的乐趣，同时也提升了同学们的科学素养。 

辛琪老师《用浮的材料造船》

辛老师在《用浮的材料造船》一课过程中，教态亲和自然、教学思路清晰，教师引导学生像工程师那样通过设计图纸，严格地照图施工完成造船项目，引导学生明白改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性，理解人类需求不断推动技术进步，科技发展推动社会进步。

谭李良老师《点亮小灯泡》

谭老师的科学课堂生动有趣，带领着学生走进电的奇妙世界，通过亲手点亮小灯泡，学习电路基础知识。课程注重实践体验，让学生在操作中探索，培养科学兴趣和动手能力，点亮智慧之光。

“经师易得，人师难求”，本次科学优质课比赛不仅为科学教师提供了一个展示教学风采的舞台，更是积极探索新课标背景下的有效课堂教学模式，激发教师的创新精神和实践能力，提升教师教学水平，真正实现了“以赛促学，以赛促教”的目的。（周明萍   易娜）