校园建设是一个不断完善、提高的整体工程，学校文化是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现。为了进一步优化育人环境，营造良好的育人氛围，加强学校精细化管理，提升学校的办学品位，让“最美校园”在南城里塔落地开花。2024年5月5日，南城县里塔镇中心小学举行了“最美校园”创建工作启动仪式。里塔镇全体教职工参加了此次会议。

会议上，徐金华校长带领大家学习《南城县中小学“最美校园”评比实施方案》，明确“最美校园”创建的总体目标和工作要求，并对“最美校园”创建工作进行了总体部署。

接着，该校成立了以徐金华校长为组长，刘小明、尧伏泉副校长为副组长的“最美校园”创建工作领导小组，并制定了《里塔镇中心小学“最美班级”评比方案》等文件，细化责任落实。

“最美班级”评比活动

2024年5月23 日，该校开展“最美班级”评选活动。 里塔镇中心小学副校长尧伏泉同志、廖洪斌同志和教育督导员付样根同志对全镇21个班级进行了检查评比。本次活动从“班容美、面貌佳、特色展”三个方面进行量化评分。

评比中发现，各班的教室布置都能根据主题立足于班级实际，既注重整体布局，又处处体现细节的完美，既注重简洁美观又体现创意个性，使小小的教室充满了创意的无限魅力。

班级特色剪影

1、童心向党，爱我中华

一幅幅色彩鲜艳、富有创意的画卷表达了对党的感恩之情，对祖国的热爱与祝福，抒发了自己对美好未来的向往。每一幅画都充满了同学们的汗水和智慧，每一幅画都传递着他们对祖国的热爱之情。

2、学习园地，硕果累累

学习园地是同学们切磋琢磨、比学赶超的重要区域。每一幅画、每一篇作文都凝聚着他们的心血与才华，每一张奖状见证了同学们的辛勤付出与辉煌成就。各班同学发挥创意，突破了传统的形式束缚，其中的创意难能可贵。

3、精美板报，以文化人

粉笔绘斑斓，文字记青春。透过黑板报，能感知班级的精神面貌和文化特色，也能感受到孩子们的学习环境和学习风貌。本次，各班的板报主题以“爱国爱党”“心理健康”“防溺水安全教育”为主，主题丰富，形式多样，富有创意，起到无声胜有声的教育作用。

4、书香缱绻，岁月生香

教室的图书角成为孩子们心灵的乐园。在这个小小的角落，孩子们播下一颗阅读的种子，收获诗意的人生。

5、一纸一剪一传承

剪纸园地张贴了同学们优秀的剪纸作品，一张张红纸，寥寥数剪，剪出了浓厚的文化底蕴，展示出了同学们的创造才能和精神风貌。

6、绿意盎然、朝气蓬勃

走进教室，一片生机盎然的绿色，展现蓬勃向上的生命力，春天的气息迎面扑来。班级多一份绿色，孩子们就多一份美丽的心情。照顾花草、感受生命，孩子们在一方天地中快乐成长！

7、满载期许，定格美好

教室的每一面墙上，都定格着绽放的笑脸、美好的期许、特别的心意。一张张照片、一份份寄语、一条条心愿，记录着同学们求知的点滴和团结凝聚的力量，定格着精彩的瞬间。

8、良好习惯，美好人生

良好的学习习惯、行为习惯也是“最美班级”建设的重要因子。各班以培养学生良好学习习惯为主线，让行为习惯养成助力学生成长。

9、卫生

小小的卫生角最能体现班级的文明。扫把、簸箕、垃圾箱等在卫生角里摆放得整整齐齐，它们可是美丽整洁班级风光的好助手。“爱护班级，人人有责”的标语感染着每一个人，每个人都用自己的劳动维护教室的整洁。

“最美班级”新鲜出炉

班级是同学们在校园里的家。本学期经过各班班主任和同学们的精心设计与布置，各班教室环境温馨雅致，充分展现了班级文化，为同学们的在校生活营造了积极和温馨的氛围。经过评委们认真、严谨地集体评分，评出各年级“最美班级”奖项。

一个好的环境能够于无声中熏陶学生、感染学生、教育学生。此次“最美班级”评比活动，不仅美化了大家的学习环境，营造了班级良好的文化氛围，还增强了师生的集体荣誉感。愿学生们在班级文化的熏陶下，不负韶华，砥砺前行！（里塔镇中心小学 徐金华 尧伏泉 江金威 修丽娟）