古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”为提升课堂教学质量，助推教师专业发展并充分利用集体智慧，实现区域资源共享与优势互补，构建高效课堂。近日，丁淑华名师工作室暨第二片区“联片教研”活动在东乡区第二小学举行。王桥小学、黎圩小学、珀玕小学教研人员及该校丁淑华校长、徐建主任和全体语文老师参加了这次活动。

课堂授课展风采

在这次联片教研活动中，带来第一节课的是黎圩小学雷紫毓老师，她的课题是《盘古开天地》。

雷老师教态大方，声情并茂，上课有激情，熟悉并吃透了教材，驾驭课堂能力强，基本功扎实，学生表现认真，能带学生到课文情境中。课件制作用心，师生互动精彩，学生养之有素，回答声音洪亮。也能面向全体学生，对不发言学生予以了适当鼓励。拓展延伸部分是这节课的精华，让学生从中得到启示，学生情感，价值观，人生观得到了提升。

带来第二节课的是珀玕小学李金凤老师，她上的课题是《夏天里的成长》。

李老师抓住“夏天是万物生长的季节”这一中心句展开教学，引导学生围绕中心，找典型事例，抓事物特点。

‍针对课文的重点词句进行各种形式的品读，品味语言描写的特色，引导学生体验、感悟。教学步骤清晰，层层推进。同时让学生仿写句子，达到学以致用的效果。

‍李老师的这节课以学生为本，抓住课文的重点和难点，紧扣夏天是万物迅速生长的季节，通过各种形式的朗读，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受夏天的成长。

课下交流促提升

观课后，在徐建主任的主持下进行评课，首先雷紫毓老师和李金凤老师对本节课堂设计展开说明，然后黎圩小学、王桥小学以及东乡区第二小学的老师们就整节课的教学活动设计依次展开评议，课堂也是遗憾的艺术，也有美中不足。评课，既是对讲课老师辛勤工作的肯定，也是对大家自身教学水平的检验和提升。

最后，丁淑华校长讲了三个词：把控、思考、升华。丁校长认为，老师应该尽可能地把自己把控的课堂转向以学生为主体，多给学生展示的机会，给学生独立思考的空间和条件。

专题教研深探究

评课环节结束后，三所学校教师们就“活动探究单元课与常规课的区别”进行了探讨。在研讨过程中，老师们还结合自己的教学实践，分享了在教学中的经验和困惑,共同探讨解决问题的方法和策略。这种思想的碰撞和交流，让每一位老师都受益匪浅。

反思共勉齐奋进

此次丁淑华名师工作室暨第二片区联片教研活动，不仅为教师们提供了一个展示和交流的平台，也让大家在观摩、研讨、反思中不断提升自己的教学水平。相信在今后的教学中，该校的语文教师们将以此次活动为契机，不断探索创新，努力打造更加高效、生动的语文课堂，让语文之花在这片教育的沃土上绽放得更加绚丽多彩！（饶亚莉）