从西藏大学采访结束后，医学院学生曲坚才给我发了一条信息：“老师，我想起来了，我也是中青报的。”

我一愣，没想起单位还有一个“学生同事”，看到他随后发来的汇款截图，我才明白他说的是勤工助学：通过为全校宿舍投递《中国青年报》，获得一些补助。

我还了解到，这名来自西藏那曲牧区的00后学生，上大学后自立自强，一直靠国家助学金、学校的勤工助学岗位和寒暑假打工支撑着学业和在校生活。

曲坚才告诉我，即将到来的这个寒假，他要拿出1500元，印资料、拉横幅，自费在老家为乡亲们科普糖尿病防治知识，如果还有结余，他要买些吃的、用的，当作给活动参与者的“小奖励”。

我突然想起，那张汇款截图显示——他的银行卡余额仅为1485.44元。

为什么他对疾病防治宣讲那么心心念念？曲坚才说，除了那位得了糖尿病、在大雪中骑摩托车受伤的邻居，他的父亲在他14岁时去世，由于当时家里人不识字，到现在也不清楚父亲得什么病去世的。

他原本毕业想留在拉萨，这是许多藏区年轻人的生活理想，但在上大学后的学习与感悟中，他重新校准了人生航向。

可能没有人比曲坚才更了解老家人对医学常识的渴求。自己吃过的苦，不想再让乡亲们继续受。他想通过自己的努力去改变一些东西。

我们的国家无论在医疗还是基础设施方面，都取得了长足的进步。但是医疗再发展、科技再进步，到了最末端，也需要人去施行。

“人民最需要的地方”，往往说明环境之恶劣、条件之艰苦，不是每一个人都可以舍弃繁华与安稳，转身走进风雪。

这就是“挺膺担当”，这才是挺膺担当。

在信息大爆炸、价值观多元化的当下，持续开展的面向青年的思想引领，能有多大效果？从雪域高原的“曲坚才们”身上，我们看到了必要性和有效性。而他只是我们采访的10多名师生中的一个。

在社会实践中，青年师生们看到了难题：基层医疗刚需，健康知识需要普及，边境县的中小学需要更多能扎下根的青年教师，实现整体脱贫并非一劳永逸，牧区农村需要更多懂藏汉双语、懂政策、会沟通的年轻干部……

他们不再腼腆，不再对低到泥土中的理想“羞于启齿”，大大方方地说出个人的未来规划：来自云南迪庆藏族自治州的丹珍卓玛想当一名基层干部，她现在常去社区、农村锻炼，了解社情民意；自称来自“十八线小县城”河北围场县的满族学生王一达希望毕业后留在西藏，因为在墨脱县“推普”时，他从当地干部群众身上感受到“被需要”；来自上海黄浦的邢一江今年9月才到西藏大学读书，她在学校广播站为同学们播送新闻、朗读散文，她说，以前学习活动听一听就过了，但是在西藏是可以看到的，以后“更想去找寻一种意义和价值”。

西藏大学每年约有七成的毕业生留在西藏基层。未来，受过高等教育、有专业能力的年轻人，他们了解世情、国情、民情，知道国家为什么发展得好、如何才能发展得更好，一旦走向社会、走向基层，将会在人民群众中迸发出浑厚绵长的昂扬力量。

青藏高原上有灿烂的阳光，也有大到让人睁不开眼的风雪，那里是世界屋脊，也是我国的边疆。弥合不均衡不充分的发展，需要更多新青年主动担当。

一名基层团干部告诉我，在青藏高原上，太阳是最公平的，当你冷了，走到太阳底下，就会温暖。愿年轻人的理想也能如是。