一班一风格，点滴皆用心；一区一特色，处处皆探索；一墙一世界，对话促成长。崇仁县幼儿园关工委组织开展环境无声、携手教育区域展示活动。

展示活动中，杨园长带领各班老师以“走现场、听讲解、齐交流”的方式进行，带着欣赏和学习的态度走进每个班级，对整体环境、主题墙、区域布景及材料投放等方面进行观摩。

各班教师也从环境创设意图和理念、班级区域特色、材料的投放及幼儿的行为表现等放面向大家详细介绍，让老师们清晰地了解到每一个充满趣味，意义的环创细节。

老师们在区域中投入了丰富的低结构、半成品的、操作性强的材料，既体现出多种低结构材料的利用价值，又满足了幼儿的发展需要，充分展现了区域活动的教育意义和幼儿的自主性。

活动中，每一个区域都成了孩子们的乐园，将被动学习变为主动探索，孩子们体验着快乐，提升着能力，每个孩子心里都有一颗美的种子。美工区里的孩子们在自己的小天地里创想、操作着，益智区的孩子们以主动探索操作为主，发现生活中的图形、数字的奥秘，体验解决问题的乐趣，阅读区创设了听、说、读的情境，丰富且具有趣味……

孩子们结合已有的生活经验，进行创意构思、巧妙搭建，体验了与同伴交往的快乐，学习了协调与合作的技能。在角色区里，孩子通过不同角色、学习扮演适当的行为方式，发展幼儿的社会性。各班教师按星级目标进行区域材料的投放，更好的照顾不同幼儿能力差异与发展需要。

观而不思则殆，学而不研则浅。杨园长将参观过程中看到的亮点与发现的问题与老师们进行了交流与研讨，让这些“会说话”的环境渗透在幼儿一日生活中，充分发挥着环境教育手段的交互作用，促进幼儿各方面能力的发展。