幼儿园一日生活皆课程，一个游戏、一个话题甚至一片树叶、一块石头，都可能成为孩子们津津乐道的话题。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神和课程游戏化实施要求，扎实推进幼儿园课程建设工作，更好地提升教师课程思维力、实施力与执行力。2024年6月26日，崇仁县第四幼儿园开展本学期主题为“追随儿童，让课程自然生长”的班本课程评比活动。

本次班本课程分享活动由各班教师进行分享汇报。活动中，教师根据课程实施过程中的发展线索、偶发事件、自然现象、遇到的问题等为切入点，运用课件、活动视频等形式向大家展示班本课程的背景、进程，教师不断反思，总结思考下一步计划等推进课程向纵深处发展。老师们从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣，链接幼儿的生活，述说着幼儿活动探索过程中的精彩片段……

此次分享活动，不仅展示了教师在一日生活中开展班本课程、项目活动的成果，还增进了老师们相互分享、相互交流的互学共长的氛围。站在儿童的“一米”视角，倾听儿童的“一百种语言”。大家将继续追随儿童，助推幼儿的有意义学习，探索和实现课程的更高价值。（崇仁县第四幼儿园 王朵）