实行就近入学，在客观上起到了倒逼义务教育均衡的作用。但是近期全国多地因为严格执行就近入学、公民同招，出现了学区房涨价、民办学校公开信等“副作用”。

对此，5月19日，国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫表示，就近入学的政策不会改变，将会继续强力推进就近入学，并用一段时间实现优质教育均衡，“均衡了，家门口有好学校了，就不择校了。”

田祖荫表示，与基本均衡比，优质均衡的内涵集中体现为“四个更”。

一是全面发展的理念更鲜明。坚持有教无类，五育并举，因材施教，为每一名学生提供适合的教育；

二是标准化建设程度更高。在补齐短板，解决大校额、大班额问题的基础上，加快提档升级，做到“校校达标”“项项达标”；

三是教师队伍更强。努力提升教师队伍整体素质，切实提高教师待遇保障水平，落实好教师和校长交流轮岗制度，确保城镇薄弱学校、农村学校有更多好老师；

四是人民群众更满意。指标合格了，人民群众不满意，这不是真合格；只有指标和人民群众满意度双合格，才是真正的优质均衡。

据介绍，为确保这“四个更”的标准落实落地，国务院教育督导委员会办公室制定了县域义务教育优质均衡发展督导评估办法，从资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度等方面，提出了30多项具体指标和标准要求。印发了评估认定规程，确定了“重硬件更重软件、重指标合格更重群众满意、重数量更重质量”的基本原则。

对此江西作为试点省份，积极筹划推进“教育集团”，让优质教育更公平。

毋庸置疑，没有任何一个家长不想让自己的孩子上名校，好的学校代表着更优质的管理和更优质的师资，意味着孩子更好的未来，但是，私立学校高昂的学费，优质公办学校令人咋舌的学区房价格，无不让家长望而却步，在这一情景下，“集团教育”的概念应运而生。

什么是教育集团？

什么是“集团教育”呢？为什么要实施这种教育模式？究其原因，还是“僧多增少”，一方面，每个家长都希望自己的孩子上优质资源——优质资源即强校、名校少且多集中在中心地带，名校和普校办学水平差异较大。‘择校风’现象屡见不鲜，使得区域内生源过度聚集，少数学校生源爆满，远远超过这些学校的实际承载能力。”

针对这一情况，江西南昌教育给出的答案是——集团教育，2016年4月20日，南昌实施教育集团战略，旨在重点学校带动普通学校——共享主体学校优质资源，缩小教育差距，促进集团内教育质量整体提升，从而达到使校际之间义务教育发展差距明显缩小的目的。

两年过去了，16年的6个教育集团也变成了今天的八个，这八个教育集团，基本上囊括了南昌义务教育的大半壁江山。

我们相信，通过一段时间的继续努力，会取得大家满意的结果。