不久前，湖南某高校斥巨资批量引进“菲律宾博士”在网上引发舆论关注，据悉，该校并未结合学院发展实际科学制订师资队伍建设规划，在博士人才引进等方面存在不当做法，目前该校党委书记已被免职。人才引进工作本无可厚非，但如果过度追求“学历”而不顾其他，“唯学历”的“含金量”就有可能成为“含水量”。

千秋基业，人才为先。在经济社会快速发展的大环境下，人才资源就是发展的第一资源，全国各地为吸引人才、引进人才大展身手，生活补助、人才公寓、创业补贴、项目经费……各种政策层出不穷，“抢人大战”时常上演。然而，一些地方在选贤用能过程中所体现出来的“唯学历论”值得警惕。

选贤用能存在“学历偏见”，就会在人才引进、人才选拔过程中过于重视学历而轻视其他方面，此种不科学、不合理的方式，容易导致引才“不才”。当然，不可否认，“学历”“名校”在一定情况下也是人才能力的一种体现，不“唯学历”并不代表不看重学历，但学历不能代表全部，更不应成为人才选拔的唯一标准。

时至今日，我国教育事业越来越注重学生综合素质发展，学历高并不代表综合能力就一定高，同样的，学历低一般也不代表综合能力就低。值得注意的是，当前，社会上存在为提高学历，通过中介留学申博的情况，有的学校不管专业是否对口，只要钱到位基本就能上；一些学校只需就读两到四年；有的人因疫情影响，仅通过网课就完成了学业……在这样的背景下，以“唯学历”的方式选贤用能风险未免过大，容易造成“选人不才，才人未选”。可以说，“唯学历论”是一种粗糙的用人观，是人才前行的绊脚石、拦路虎。

换个角度来说，“唯学历”的引才方式也是一种“懒政”，进一步反映了选人用人单位不想花费过多时间在了解人才、考察人才上，为追求更加方便快捷的方式，选择以“学历”为标准，“一刀切”的人为设置门槛，把一些真正的人才挡在门外。

要破解“学历偏见”，还需向前“多走几步”。一方面，选人用人单位要在破除“学历偏见”上形成思想认同，补足“精神之钙”，以饱满的精气神、高度的责任感投身到招才引才工作中，用“萧何月下追韩信”的执着、刘备“三顾茅庐”拜访诸葛亮的诚意，让人才感受到地方求贤如渴的迫切感，营造人才引进的“最优生态”。另一方面，告别“唯学历论”的粗放型用人观，地方人才部门还要带好头、把好关，要立足地方实际，不断健全完善以德能勤绩廉等综合素质为导向的人才使用机制，打破“文凭至上”的局限。人才不能只是“好看”，更要“好用”，要把人才考察从“纸面文凭”转移到“真刀真枪”的能力上，避免“唯学历”造成的理论与实践“两张皮”。

总之，“不拘一格降人才”关键要做到“不拘”，要打开“唯学历”的“牢笼”，破解因“学历偏见”而造成的人才流失问题，才能真正做到真心爱才、广泛纳才。（陶国芬）