“党纪学习教育的目标要求是什么？”

“教育引导党员干部学记、知纪、明纪、守纪，搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，始终做到忠诚干净担当。”

“党纪学习教育的学习重点是什么？”

“《中国共产党纪律处分条例》”。

这是江西省农村信用社联合社办公大楼电梯里两名党员互相开展学情研讨的场景。

江西省联社聚焦“六项纪律”的主旨要义和规定要求，结合各阶段党纪学习教育安排，广泛开展“四问两研”，确保党纪学习教育落到实处、取得实效。截至目前，全省农商银行党员干部共开展“四问两研”学习交流3万余人次。

开展“四问”。省联社领导带头问。凡辖区党组和农商银行主要负责人向省联社领导汇报工作时，省联社领导先问一问党纪学习教育怎么开展的，开展得怎么样，有什么特色亮点做法。辖区党组主动问。凡农商银行班子成员向辖区党组领导汇报工作时，辖区党组领导先问一问党纪学习教育学了什么、怎么学的、学得怎么样，发现了哪些违纪风险点，有什么成效和亮点。农商银行班子随时问。凡基层网点负责人向农商银行班子成员汇报工作时，班子成员先问一问党员干部是否逐条学了《中国共产党纪律处分条例》，是否了解、掌握了《中国共产党纪律处分条例》内容。万名党员相互问。党员和党员之间在支部交流工作时，先问一问谁学得多、谁学得快、谁学得深，谈感受，讲警示，推动“学纪、知纪、明纪、守纪”在全省农商银行蔚然成风。

开展“两研”。“关键少数”进行调研问卷。定期对“关键少数”进行调研问卷，及时检验农商银行领导干部党纪学习教育成效。党员干部之间开展学情研讨。党员干部之间随时随地开展学情研讨，教育引导党员原原本本学、逐章逐条学、联系实际学，把党纪学习教育成果转化为推动高质量发展的实际成效。