健康的心灵是幸福的源泉，亦能助人们与更多的惊喜不期而遇，邂逅五彩缤纷的美好生活。为扎实推进学校心理健康教育工作，引导学生形成积极向上的个性品质，促进学生身心健康和全面发展，10月9日-15日，南城县洪门镇中心小学开展了以“总有风雨，也能朝阳”为主题的心理健康教育系列活动。

本次周活动共设立了心理健康教育“五个一”活动：观看一次心理健康教育专题片、召开一场心理健康教育主题班会、绘制一期心理健康专题黑板报、开展一轮心理咨询室参观活动、开展一场心理游戏互动体验活动。本次活动旨在帮助学生缓解从假期生活平稳过渡到正常学校生活产生的不适应，以及其他原因造成的焦虑、抑郁心理，提升学生自身的心理健康水平，形成健康乐观的学习、生活态度。

影片熏陶，温暖“心”灵

10月9日，该校组织学生们观看《再见雨天》。通过视频播放，学生认识到正如雨季终会过去，内心的阴霾也能被温暖和阳光驱散。并学习了如何有效管理情绪，特别是在面对困难和挑战时要保持积极的心态。

班会引领，点亮“心”灯

10月10日，各年级班主任召开了心理健康教育班会，打造了一个温暖、积极的心理健康教育课堂。班主任从学生心理问题、什么是心理健康、保持阳光心态三个角度出发，结合具体的案例进行详细讲解，引导学生正确面对学习生活中的困难和压力，指导学生积极调整学习心态，快乐学习，健康生活。

奇思妙想，笔尖绘“心”

为进一步宣传普及心理健康教育常识，引导学生树立正确的心理健康观念，营造良好健康的校园文化氛围。本周，该校各年级精心设计版面，使得一块块构思新颖的黑板报新鲜出炉，成为“会说话的墙壁”，充分展示了师生的创新和艺术能力。丰富校园文化的同时，加大了心理健康知识宣传力度，展现学生们向阳而生的积极态度和精神面貌。

身临其境，释放“心”结

该校心理咨询室经过改造后，设置了情绪释放和个别辅导两个功能区。10月14日，学生在老师的陪伴下参观了心理咨询室并开展情绪释放活动，通过拼图、搭积木的创作体验表达出内心的情感。老师相继了解学生情绪的真实状态，并引导学生在游戏过程中产生愈合心理创伤的效果。

游戏互动 ，凝“心”聚力

为了丰富心理健康教育的形式，增强班级凝聚力，帮助学生建立积极的心理态度，培养合作意识和团队精神。10月15日，该校组织学生开展心理团体游戏——爱的抱抱。通过欢乐的互动活动，在手手相连、彼此拥抱的过程中，感受彼此心灵的温度，逐步敞开内心，放松心灵，舒缓压力。学生在玩乐中共同学习、成长，体验团队合作乐趣。

通过本次心理健康教育周活动，有效地提高了该校学生的心理素质，促进学生思想道德品质和身心健康素质协同发展。在活动中，学生们学会了如何正确面对和处理心理问题，变得更加自信、更加阳光、更加快乐。（游武、邓笑）