为了更好地开发和实施项目课程，保证学生在教育活动中的主体地位，同时进一步提升教师专业素养，积累课程实施经验，更好地支持和促进孩子的发展。1月17日下午，万载县第一小学召开了课程项目化教学前期成果汇报会。 

首先由“劳作实践”“乡土探秘”“科普探究”三个项目组负责人依次介绍项目组成员及项目组的研究方向。接下来由六位老师进行项目教学实施成果汇报。老师们聚焦本班的项目课程，从孩子生活、兴趣出发挖掘素材，通过捕捉一个个“哇”时刻，诉说着孩子们在项目课程探索过程中的精彩片段，将一个个生动的“项目课程”娓娓道来....

汇报活动结束后，校长汤荣娥对本次活动进行了点评，首先她肯定了各项目组的付出，接着她提出项目要有驱动型任务、项目的实施要以学生为主体、研究过程加强数据记录等建议，为下一步项目化课程的实施指明了方向。

最后书记鲍莉芳对此次汇报活动进行了总结并提出项目化要加强学科之间的融合、探究环节要更充分、探究过程呈现方式要更多样化。希望老师们有所思、有所悟、有所获。让项目化课程成为学校的又一大亮点、一大特色。学无境，思不止，行不尽。

此次活动为该校今后更好地开展项目化课程确定了方向，也促使教师们对项目化课程更有信心和力量。教师们纷纷表示，将大力践行“三比三争”活动精神，用更强的力量开拓更大的发展空间，用更好的心态迎接更美的未来，让下一阶段项目化课程的实施会取得更加丰硕的成果。（供稿：万载县第一小学 夏旭明  供图：陈帆）