脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛看不到的地方，书可以。“欲求教书好，先做读书人”，读书是促进教师成长的重要途径和必由之路。为进一步提高全校教师的综合素养，促进教师专业成长，建设书香校园，东乡区第二小学以读书月为契机，鼓励全体教师养成多阅读、常反思的好习惯。5月13日下午，东乡区第二小学举行了教师阅读分享活动。

陈裕老师要分享的书籍是《我是这样做教师的》。《我是这样做教师的》是魏书生老师的又一杰作，魏老师集自己几十年的教学经验，用朴实的语言表达了对教育的挚爱，对课堂的迷恋，他的教改创举看似普遍却隐含着难于超越的真理，时刻与学生平等商量的对策成就了师生课堂的辉煌，本书中魏老师依然沿用自己的表达风格，给大家呈现更科学、更精典的做法与思路，更给大家享受终生的启迪，序言的开篇这样写道。从来没有想过要成为一个了不起的人，只想使自己成为一个有用的人：有价值的普通人，一个称职的教师。

一个教师的幸福感源于真正的对教育事业的热爱，从中获得精神上的充实与愉悦。

对于陈老师来说，这也是她的力量源泉，从青葱岁月到快要而立之年，十年一路走来，没有“桃李不言，下自成蹊”的感动，没有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的绚烂，没有“高山仰止，景行行止”的崇高，陈老师说享受和孩子们一起成长的过程，享受着教育人生，这也是一种幸福，也是她的教育追求。

魏书生老师说教育要做到“松、静、匀、乐”，身体放松、心灵要静、呼吸要匀、保持乐观，客观向上。这些教育思想在中职教育中同样适用，在教学中要守住平常心，有感恩之心，不怨不怒，乐在艰难中，乐在奔走中，乐在教育过程中。就像高尔基所说：“工作快乐，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地狱。”在工作中，未免遇到各类事情，仍然要记得不忘初心，爱平凡、爱工作。

何敦梅老师分享的书籍是《做一个讲道理的数学教师》，主要从以下四方面和大家分享。一是作者简介，二是内容简介，三是作品赏析，四是读后感悟。

作为一名小学数学老师，何老师常常在思考，在自己的职业生涯中，如何实现自我的成长呢？一次偶然的机会，让何老师接触到了罗老师的《做一名讲道理的数学教师》这本书，她细细读之，慢慢揣摩，这本书伴随何老师的日子越长，越觉得书里罗老师仿佛就在她眼前讲授他的一节节精彩纷呈的数学课，生动地演绎数学课的道理该怎么讲清、讲透、讲好。这本书正如一盏指路明灯，指引何老师在教学的路上如何学习、反思、感悟、成长。

读完这本书，何老师明白了数学教师应该是讲道理的，但关键是要如何做到一个讲道理的数学教师呢？她想首先，老师要有所教学科的专业知识，在教学中，不但要向学生讲解既定的数学知识，还必须能解释其中的道理：为什么认识它？它是怎样产生的？这就要求老师要加大对数学专业知识的理解，对概念、公式、定理等不能满足于形式上的理解，而要明白其来龙去脉、知识串联；同时教师要按照学生的思维特点，不能一概而论，以新的教学方式，根据不同的教材和学情，采用合适的教学方法，带领学生学习小学数学。

最后丁淑华校长做了阅读分享会总结，参与分享会，丁校长期待每位教师都能有所收获。老师们主要从以下几个方面来分享自已的阅读体会:

1.思想的碰撞：通过阅读懂得了不同的教学观点和方法，激发创新思维，提升教学质量。

2.教学实践的改进：将阅读中获得的灵感和方法应用到实际教学中，提高教学效果。

3.学生学习的提升：教师的成长直接影响学生的学习，优秀的教师能够培养出优秀的学生。

本次教师阅读分享会，不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的交流。期待您的参与，与大家一起，在阅读中成长，在分享中前行。

水韵潺潺，滋润万物生灵；书香悠悠，培育芸芸众生。老师们，利用闲暇之余，以书为友，以学增慧；以阅读致远，以书香修身，让书香溢满二小校园！（丁淑华 杨美华  徐  建 饶亚莉）