创建全国足球改革试验区,赣州校园足球蔚然成风

专题:2023年度全省全面深化改革优秀案例

今视频客户端讯 在赣州市各个学校的足球场,每天都可以看到学生们在绿茵场上奔跑着,追逐他们的“足球梦”。

“我特别喜欢足球,踢足球能给我带来快乐,更教会我勇敢、积极向上。”这是赣州市会昌县第三小学足球小将黄裕棋接受采访时说。

近年来,赣州市以创建全国足球改革试验区为契机,积极探索和实践青少年校园足球改革,普及推广赣州足球发展模式,该市中小学生文化学习成绩有效提高、身体综合素质大幅提升、心理健康素养日趋向好。校园足球在这座城市已蔚然成风。

“踢足球有什么好处?”“会不会影响学习?”“足球该作为孩子的兴趣爱好还是未来选择?”起初,对于孩子们天天奔跑在球场上,很多家长有着类似的担心,而事实证明家长的担心多虑了。

足球运动带来的变化首先体现在身体素质上。拿于都县来说,统计数据显示,该县中小学生通过体育锻炼,“小眼镜”“小胖墩”“豆芽菜”比例持续下降,每年下降的比例分别保持在9%、6%和8%左右,学生体质明显整体向好。

家长普遍担忧的“踢球影响学习成绩”的问题并不存在。钟钰淘是定南县U10女足梯队的左前锋,不仅球踢得好,学习成绩也常居班级前三。“我担心过女儿踢球会影响学习,”钟钰淘妈妈说。但令她吃惊的是,她很快发现孩子踢球后反而写作业更自觉了。

于都县的统计数据也显示,全县350名县级足球精英队员中,有158人成绩优异。

“现在知道,踢球并不影响孩子读书,还能多一条升学路子,多好呀!”钟钰淘妈妈说。

钟钰淘妈妈所说的“多一条升学路子”,是指定南县在国家体育总局的支持下,打通了184所高校的高水平运动员升学考试直通车,孩子凭足球特长通过体育单招、高水平运动队叩开名校大门。目前,此项政策赣州市所有中小学校均已享受。

为充分发挥社会资源优势,赣州市采取组建项目组、建立市级青少年足球梯队精英班等形式,按照不同年龄阶段设计校园足球教学和训练提纲,加大足球课时比重,加强对足球课程的延伸教学。全市204所学校获评全国青少年校园足球特色学校,占全省20.28%。

同时,该市通过采取“外引”与“内培”相结合的做法,为深化体教融合、加快青少年足球改革发展提供了有力的师资保障。如定南县聘请40名专业教练,并与斯巴达亚洲足球会建立长期合作关系;瑞金市依托福建师范大学体育学院,邀请高水平足球教练团队,进行校园足球项目的普及推广。

目前,赣州有足球教练员2082人,裁判员1168人,专(兼)职足球教师1461人。仅2023年,全市就举办培训班39期,共培训足球教练员和裁判员1177人,轮训足球教师853人。

推进校园足球发展,基础工作从“场地建设”抓起。近年来,赣州市将足球场地设施建设纳入城乡规划、土地利用总体规划和年度用地计划。截止到2023年底,全市共有1094块足球场地(社会足球场地351块,校园足球场地743块),提前实现“十四五”规划目标。

“根据《赣州创建全国足球改革试验区实施方案》要求,2025年前,全市社会足球场地新建任务数要达到95块以上,学校足球场地新建任务数要达到263块以上。”赣州市体育局训竞科科长郭训辉表示,到2025年,全市足球场地数在至少达到每万人1块标准的基础上,各中小学要根据学校规模配套建设5人制及以上制式足球场。(记者 良保)


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