疫情当前，线上授课已成为学习常态，在线教育自然成了许多学生上课培训的主要方式，在知识付费的时代，网上授课让知识变现无可厚非，前提是教师要有“真材实料”。但在如今遍地发芽，鱼目混珠的教育机构里却充斥着大量高调介绍、资质“存疑”的教师乱象，难免存在误人子弟、人财两空的现象，对此类混乱现象的整顿，是网络授课时代不可缺少的话题。

据新华社调查报道，众多教育机构官网上都存在着“名师”光鲜的宣传，却藏着教师资格缺失的“猫腻”。“700人研发团超、300人毕业于清华北大、知名大学毕业、国家公派研究生”这样的介绍在各个机构官网上屡见不鲜。但深入调查却发现一些所谓的“名师”仅有教育背景信息的介绍，而无教资情况的公示，而某些公示了教资信息的“名师”，连教资编号都不符合全国统一的规定。

随着互联网的发展，网络知识授课逐渐火爆，这是将知识变现最理想的方式，借助网络优势，同样一人授课，在线人数却可达成千上万，收到的费用可比在线下授课的有限学生中翻到几番，如此高额的获利方式，自然使得各种五花八门的线上教育机构纷纷涌现。

但是出现的问题也随之而来，请不到真正的名师或为了降低成本，机构们大量超募“兼职教师”成为普遍的现象。刚毕业没教资的大学生面试顺利，通过简单培训即可上岗，甚至没毕业、低文凭的人面试入职也纷纷存在。

教师是一个不仅要会教书，还要会育人的高标准行业，失德教师带领着学生为明星应援的事件还历历在目，大量入职门槛如此之低教育的机构是教育行业发展中畸形的存在。很多学生和家长并没有网上识别真伪的能力，听从光鲜亮丽的宣传就买课报名，往往花了几千块上完十几节课最后还是一无所获，机构教师赚得盆满钵满，而学生家长却落得人财两空。

我们并不反对网课的存在，有真材实料的名师确实存在，比如一系列的考研名师唐迟、朱伟、徐涛等等，他们也真正帮助了众多学子成绩的提高，在教学中分享宝贵的人生道理，传递正确的三观。我们反对的是师不配位、资历不够的机构乱象，这不仅会导致人们对教育机构的普遍不信任，而且也会阻碍互联网授课的正常发展。

所以，对于这类机构而言，教育局管理部门应责无旁贷承担起监管责任，加大监管力度，发现无证上课的教师要拉入黑名单，对其所属机构进行惩戒以儆效尤。整治机构挂羊头卖狗肉的虚假宣传，净化教育网络，同时可在其官网开通教师资格查询通道或采取其他方法尽可能便利学生家长对真假信息的识别。

营造良好的教育氛围，拉起教育防线，是为学生教育保驾护航的本心。

郑思雅