九江外国语学校的化学备课组组长、教师陈蕾，在三尺讲台上辛勤耕耘近30年，始终铭记教书初心使命，将满腔的热爱倾注在日复一日、点点滴滴的教学中，在平凡的岗位上做出了闪光的业绩：所教班级学生考试成绩在平行班里名列前茅，赢得了学生和家长的广泛好评；2001年荣获九江市第一届“骨干教师”称号，2010年荣获江西省首届“骨干教师”称号，2015年被评为九江市市直教育系统“最美共产党员”，先后荣获学校“三八红旗手”“优秀共产党员”等荣誉称号。

精益求精 提升素质

在陈蕾的学习笔记本里，记下的是对日常教学的不足的反思，对问题原因的剖析，改进提高的感悟，写满了对学校德师风建设的心得体会：“教师是教育之本，师德是教师之本”“不求最好，但求更好”……而这样的笔记本，20多年来的积累，塞满了整个抽屉。

1995年，大学毕业前夕，陈蕾光荣地加入了中国共产党。28年来，陈蕾始终以一名优秀党员标准严格要求自己，在政治上忠诚于党、热爱教育事业，自觉遵守《教师职业道德规范》《教师法》，努力提高业务素质，做一名对得起学生、合格的教师。

初登教坛，为了弥补教学经验的不足，陈蕾利用一切机会向老教师请教。上完自己的课后，她总是来不及擦掉手上的粉笔灰，一头钻进师父付跃民老师的教室里听课，学习师父的跳脱式思维和启发式的提问；听完课后，又捧着听课记录，跟在师父后面一路追问，直到彻底消除心中的疑惑。

2006年，九江外国语学校创建新校区（高中部），学校安排教了十一轮初三毕业班的陈蕾转教高中部。面对新的挑战，陈蕾在熟悉学校常规课教学方法的基础上，积极参加省市教学研讨活动，观摩李兆石、曹荣星等名师的精品课，积极参与课后点评，努力适应新的角色。

精益求精，不懈追求，换来的是累累硕果。2007年九江市中学化学演示实验操作中获高中组一等奖；2009年在九江市教师优质课比赛中获特等奖；2017年，陈蕾执教的《糖类》在“一师一优课”活动中获省优课一等奖；在2020年九江市高考研讨会上，陈蕾向与会教师分享了《严格要求，规范答题，争取简答题拿高分》的体会，获得了大家的一致好评。

言传身教 共同成长

“教书不仅是个技术活，还是个良心活儿，家长把孩子交给我们了，我们就要对孩子负起责任来！”作为一名教学经验丰富的省市级骨干教师，陈蕾经常这样告诫年轻老师。

“换做是我讲授，这样处理会不会学生更容易接受一点……？”她带领年轻老师一起钻研新课标改革方向，积极探索新高考下教学模式，共同探讨优化教学设计，指出不够严谨的地方，和善地提出修正意见。

言传身教如春风化雨，激励了一批年轻教师迅速成长。2016年，陈蕾与年轻老师探讨的省级课题《新课程标准下“绿色化学”教学策略性研究》顺利结题；指导化学教研组陈娟、殷赵丽和王飞艳等几位老师在省市级比赛中多次获奖，现在这些年轻老师逐渐成长为学校化学课教学的骨干，在各自的岗位上表现优异。

爱岗敬业 无私奉献

陈蕾热爱自己的本职工作，热爱自己的学校。自1995年毕业进入九江外国语学校这个大集体，从老校到新校，从初中到高中，她积极参与学校的建设，始终将学校的发展和荣誉放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”警醒自己。

作为学校教学的中坚力量，陈蕾几乎每年都担任毕业班的教学重任，常年跨年级教学，有时是高中不同年级，还有多年是初、高中教学同时进行。通常三个班教学任务，两百多名学生，周课时18节甚至更多，教学工作繁重。但遇到教研组年轻老师生育一胎、二胎情况，或者有同事因病请假等情况，动辄几个月，甚至一个学期时间的额外代课，她都是义无反顾地挑起重担，不计得失。

2014-2015学年度，陈蕾除了承担庾亮校区初三年级一个班的教学任务，同时还在濂溪校区承担初中部一个班、高三年级一个农村班的教学任务。每天，瘦弱的身躯在两个校区三栋教学楼里穿梭。同事们不知道，那时候陈蕾的母亲罹患癌症，生命已经进入倒计时。整整一年时间，陈蕾在医院、学校两头跑，一边悉心照顾着老人，一边牵挂着两百多名正在紧张备战中、高考的学生；在病床边一边批改着试卷，一边细心留意着点滴快慢，还不时起来给老人按摩酸胀的腿脚、帮助翻身擦洗身体……即便头一天晚上在医院熬夜陪护，第二天清早赶到学校上课，她也从没有迟到过。2015年6月底，陈蕾坚持完成了繁忙的教学任务，本以为终于可以有时间安安心心、踏踏实实照料母亲了，但是几天后母亲却因病永远离去了。子欲养而亲不在，是陈蕾老师心里永远的痛，但是她不后悔自己的选择。

疫情肆虐期间，陈蕾利用课余时间积极参与社区疫情防控志愿工作，学校的线上线下的教学工作也从不敷衍推诿。每天忙忙碌碌，准备课件，挑选合适的课后巩固题、每周一练的测试题，督促学生提交作业；包括每周雷打不动的化学方程式默写。她带着厚厚的近视眼镜，坚持线上批阅作业、试卷，及时回复学生的提问，从不放松对学生的学习要求。

“严”中有“爱” 良师益友

师者，人之模范也。陈蕾说“只有带着一颗‘爱心’教书，才能让学生觉得你是真正在关心他，可以缩短师生之间的距离；学生犯了什么错误，也就能从心理上认同并接受老师的严格教育，愿意尝试着去加以改正。”这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

在她的课堂，语言精炼风趣，解析深入浅出，打比方、举例子、做实验……将枯燥的化学知识生活化，充分激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中走进绚丽多彩的化学世界。陈蕾老师也成为学生心目中的好老师，所教的课也为学生所喜爱，学生的化学成绩稳步提升。

新校区建成初期，陈蕾总是买来美味食品，让学生们品尝；每逢节假日，她会邀请留守学生回家一起团聚；冬天，她主动给贫困孩子买温暖的羽绒服；每次考试总结点评后，她总是自掏腰包分发小礼物，对进步学生给予鼓励。学生成绩有差异，她总是平等对待，细心呵护，鼓励他们“每天都能进步一点”……

下课了，陈蕾的办公桌前总是热热闹闹，挤满了“大小萝卜头们”，有做错了题来请教的，有被批评了心情不好求安慰的，还有跟同桌有矛盾想吐槽的……学生们将她当成了值得信赖“朋友”，无话不说。

每年8月，当高三毕业生陆续拿到录取通知书，向陈蕾报喜时候，她的喜悦之情溢于言表：“所有的付出和操劳都是值得的，这也是我们老师最开心的时刻；希望同学们迈向更广阔的人生舞台，展翅高飞，书写精彩！”

编辑：黄山松

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