高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为进一步加强校际之间的交流合作，提高教师的专业素养和教学能力，凝聚课堂教学智慧，提升课堂教学效率，推动学校高质量发展。12月5日，由马步小学、潭埠小学、白良小学、高城小学、茭湖小学、高村小学、仙源小学与万载县第二小学共同组织，在万载县第二小学开展了手拉手六年级语文英语学科联合教研活动。本次活动旨在以教研引领教师成长。

英语教研

万载县第二小学的欧阳新妹老师带领六（12）班学生带来课例part B《Let’s  talk》。欧阳老师充分研读了教材，深入研究了本单元的内容，结合单元整体教学的理念，层层递进，使本单元知识由浅入深渗入到每个教学环节。在接下来的课堂展示环节中，欧阳老师利用图片、实物进行展示，引导学生不断地积极思考并练习句型，课堂的气氛十分活跃。小组讨论及PK的形式充分调动了学生的学习兴趣，激发了其发散思维能力和小组合作的意识。

语文教研

六年级语文教学质量分析和教学研讨活动分三个流程进行：试卷分析、探讨本次月考中暴露的学生短板和探讨解决教学中的教学疑惑。在试卷分析中，卢小清老师从试卷分析、存在的主要问题、今后的教学措施三方面进行分析；辛乐老师从选择题、语言运用与表达、阅读与鉴赏、习作四个方面进行分析。在探讨环节中，各校老师畅所欲言、积极献策，揭露学生短板问题和解决教学疑惑。此次语文教研活动，老师们学到了许多创新的教学方法和策略，同时对新课标有了更深的认识。

教研活动中，万载二小郭一帆老师作了主题为《“名之有道，研“题”促教》的讲座。讲座主要围绕新课标理念下命题方向的探究和习作教学的实践经验展开。

她结合近几年语文小考试卷从命题原则、命题特点、知识点的分布三个方面进行分析，让老师们明晰课程评价的方向与功能。同时重点分享了习作教学实践中的感悟与实操策略。最后郭老师强调任何教学策略都不能照搬照抄，没有必胜的决窍，只有更适合的方法，希望一线教师勤研教材、勤研学情，因材施教。

教学无涯，研无止境。此次八校联合教研活动参与的老师都有自己的收获和思考。老师们诚笃善思共远行，向下扎根，向上生长，不断学习，不断前行。期待老师们能在“研”途中遇见无限风光，让思维与探索在课堂上尽情绽放。（万载二小  周明萍  卢小清）