为促进青年教师的专业素养和教学能力，夯实课堂教学的基本功，给青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我、交流学习、互相提高的平台。近日，宜春四中开展了初中部青年教师达标课比赛活动。

经过各学科教研组初赛，推选出语文、数学、英语、道德与法治、历史、生物、地理、物理等学科教师代表14人参加校级决赛。决赛分大文组、大理组，分别在学术报告厅和录播课室进行。

英语 花清《Unit8 When is your birthday》

花清老师引导学生通过扫读和寻读，阅读关于学校活动的通知，并用目标语言给朋友写一封通知，理解文章内容，理清文章结构，提高学生们的阅读能力。通过情境体验，复习并巩固月份日期的询问和回答方式。

语文  罗海燕《孔乙己》

罗海燕老师通过创设情境引出本文主人公，激发学生兴趣，接着重点品析人物，探究众人的笑声，感悟孔乙己悲剧的原因，感悟作品主题。学生在老师的步步引导下，积极发言，课堂氛围轻松愉快。

英语  罗凯《I'm going to study computer science》

罗凯老师通过Judy的视频导入课程，引出本课时的话题“New year’s resolution”，然后让学生学习找文章的关键句和关键词，迅速了解文章的主要意思，阅读后通过将文章中的好句子加入自己的词汇库，增强阅读能力和写作能力。

音乐  施希《踏雪寻梅》

施希老师以生活经验为前提、以聆听体验为基础、以联觉感知为先导、以情境互动为突破，贯穿了赏花、闻香、骑驴等一系列真实体验和联觉互动环节，拓宽学生的音乐空间感、画面感和立体感，培养学生有效的歌唱能力和合作能力。让学生走近音乐、理解音乐、喜爱音乐。

语文  张艺茹《周亚夫军细柳》

张艺茹老师从创设情境出发，采用复述故事、分析人物、总结升华等情境教学，运用多种阅读方法，引导学生揣摩人物的心理及形象特征，使学生产生共鸣，沉浸在课堂之中，并通过小组讨论、学生演讲等形式鼓励学生积极主动参与课堂活动。整节课教学思路清晰，设计巧妙。

地理  陶青莉《天气与气候》

陶青莉老师整节课围绕成为校气象站的小小天气预报员为情境展开教学，重点学习区分天气与气候、认识风向标，教学形式丰富多样，有视频、有游戏等，让学生在轻松快乐的氛围中学到了知识。整堂课循循善诱，适时引导学生，启发学生思考，并学以致用。

音乐  黄婷《梨园风采‘三家店’》

黄婷老师以学唱《三家店》（选段）为基础，领悟戏曲艺术的魅力，培养学生对传统艺术的兴趣，了解京剧行当、唱腔等。通过让学生扮演京剧老生的角色，学会唱段，体会并感受京剧戏曲艺术的精粹，培养了学生对传统艺术的兴趣。

英语  王丹《Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes》

王丹老师让学生感受英文诗歌的语言美和意蕴美，理解母爱，感恩母亲，用语言和行动主动地表达母爱，增强了学生提取有效信息的能力和概括能力，整合已知信息并形成自己的创造性思维。

道德与法治  陈凤平《生命可以永恒吗》

陈凤平老师让学生了解了生命来之不易，不可预测，要热爱生命、珍惜生命，理解生命有时尽，生命有接续。课堂上，学生积极思考、感悟。

数学  阳包华《直线、射线、线段》

阳包华老师讲授的《直线、射线、线段》是学生学习几何图形知识的基础。从学生已有的知识出发，创设猜谜语的故事情境复习线段的知识，为后面学习新知识做铺垫。还通过观察生活中的直线、射线、线段，进一步发现它们的联系与区别，得出线段、射线、直线的表示方法。学生在观察、动手操作、合作交流中获得成功的快乐。

数学  李玉旦《半角模型》

李玉旦老师这节课以学生为中心，合理应用信息化手段，利用几何画板的动画演示，让学生直观感受旋转在此类题型中的重要作用，引导学生利用旋转，构造全等，有效突出了重点，突破了难点。同时注重培养学生的自主探究、合作交流等能力。

数学  刘冠华《分组分解法因式分解》

分组分解法是学生在学习了提公因式和公式法的基础上进一步学习的因式分解方法。刘老师在教学新知识时循循善诱，由浅入深，发挥了学生的主动性，让学生在分解因式过程中发现公式的美，体会到分组分解的奇妙，同时还让学生体会到数学与生活的联系，提高学生分析问题解决问题的能力，提升学生数学素养。

生物  黄艳菲《鸟的生殖和发育》

黄艳菲老师讲授的内容是鸟类的生殖和发育，整节课以鸟的繁殖过程“筑巢、求偶、繁殖、产卵、孵卵、育雏”为主线，重点观察鸡蛋的结构。本节课内容丰富有条理，通过大量实验激发学生的学习兴趣，学生对鸟的生殖和发育有了更加直观的观察和充分的理解。

物理  邬敏《认识电功率》

邬敏老师通过大量的实验，让学生参与课堂教学，在自己动手做实验的过程中得出物理概念，培养了学生发现、归纳、总结的能力。学生对一些基本概念能深刻理解，例如：什么是磁性、磁体、磁极、磁化等；同时通过指南针和磁悬浮列车的介绍，增强学生们的民族自豪感和使命感。

赛后，各学科评委对赛课进行了细致、中肯的点评，肯定了上课教师的教学方法，都能循序渐进、衔接得当、讲练结合，在教学中都取得良好效果。同时也提出了一些意见和建议，帮助赛课老师不断改进，努力进步。

最后，学校校长吴文发对活动进行了总结，吴校长指出参赛教师准备充分，充分展现了学校青年教师扎实的基本功，课堂组织、驾驭能力，语言表达能力等都提升很快，希望大家继续钻研教学，积极探索，相互学习，早日成为一个优秀教师、卓越教师。

副校长刘建兰对青年教师成长的速度表示惊喜，鼓励青年教师积极学习研究新课标，深入挖掘教材，扎根课堂，关注学生，不断提升教学技能。

最后她宣布了这次比赛中的课例成功评为“达标课”，祝贺教师们取得好成绩。

学校教师积极投身教学工作，扎实推进高效课堂教学，提高教学质量，进一步推动学校教师投身教育教学、开展教学研究的积极性。（聂国琴、刘红玉）