携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。为促进乡镇农村学校的教育教学质量，共享优质教育资源，“把脉”课堂教学，助力“双减”落实，引领教师专业成长。2024年5月9日上午，南城县实验中学迎来了一场特别的教育盛宴——南城县实验中学名师工作室带领骨干教师到学校开展“送教下乡”活动。

课堂教学 精彩展示

“送教下乡”第一件事便是“教”。每一位授课老师都带来了精彩的课堂教学。余丁丁老师执教的是八年级物理第十一章第一节《功》，余老师由春秋管仲的观点导入，继而通过一些视频激发学生的学习兴趣，在传授新课的过程中让学生体验做功，真切感受物理现象，从而引发学生思考。毛桂明老师执教的是八年级数学第五章《认识分数》，毛老师在课堂初始创设情景，让学生自主思考，发挥了学生的主观能动性，再由生活中身边的事例引入公式，引导学生理解。占宇老师执教的是七年级美术《动漫天地》，占老师以学生为切入点，用摄像特效导入，激发学生兴趣，引出教学主题。在新课过程中，引导学生自主观察比较找出动漫中脸型和五官的特点，也通过一些游戏让学生积极参与，整堂课气氛活跃，充满趣味。尧国帮老师针对中考对该校开展了《物理学考复习策略》讲座，对于中考物理复习提供了很多策略和方法，让物理老师们受益匪浅。同时，该校对应学科的每位老师对此次“送教下乡”活动都非常重视，现场座无虚席。

研讨交流 以思促教

“送教下乡”要“教”更要“研”。在教研中找出不足，不断反思，反思再进步，将更好的课堂呈现给学生。课程结束后，有条不紊地进行了研讨评课活动，现场听课的老师们积极主动地进行评课发言，对几位老师精湛的教学水平、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。

教研尾声，县教研室邓礼福主任做总结发言。邓主任强调在课堂中教师的重要性。第一，学生参与度，要让学生参与进来，而不是只是老师的独角戏；第二，学生思维的活跃度，课堂中要让学生思维活跃起来，学生才更有兴趣学习。最后，针对中考，邓主任也提出了宝贵的建议，他认为如今中考的难度在降低，教师们要学会转变观点，教学应偏向于教学中的实践活动，也应在课堂中转向学生的参与过程。

思想的交流与碰撞、适时地总结与引导，拉近了彼此之间的距离，让老师们对今后的的教学活动充满了信心。

本次“送教下乡”活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。送教下乡活动如一缕丰盈而温情的阳光，为该校新增了夏日的活力。终身学习，不断成长，教师永远在路上！