日常教学像“栽活一棵树”，总复习似“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫。为深入贯彻落实新课标精神，提高工作室成员复习效率，优化复习方法，真正实现课堂教学提质增效。2024年6月21日，抚州市邱芳小学数学名师工作室在资溪县第一小学开展《提高期末复习教学专题研讨活动》。

本次活动主要分为三项内容：第一项，复习课例展示；第二项，工作室成员结合复习专题内容、自身教学实际交流分享期末复习的建议、方法，供大家学习借鉴。第三项，主持人邱芳进行复习专题总结。

课例展示 精彩绽放

朱媛老师执教二年级下册《数与代数》复习课，朱老师对教材内容进行创造性整合，以培养学生数感为抓手，将本学期的数与代数知识连点成线，将表内除法、混合运算与生活中的实际问题有机结合，进行系统整理复习。在有趣的生活问题中，练习巩固，提升学生实践应用的能力，感受数学来源于生活，应用于生活。

专题研讨 启智赋能

邱金华：通过总复习，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识体系，以便学生更好地理解和掌握所学的概念，计算方法以及有关的规律性的知识，进一步发展学生的数概念、空间概念、統计概念，增强学生综合运用知识的能力，全面达到本学期的教学目标。

饶志华：复习要针对性解决问题，不搞题海战术，多种形式提升复习的趣味性和实效性。从构思复习教学、梳理课本内容、整理设计练习几个方面分享组内的复习想法和经验。

朱媛：教材是复习的根本。老师需要引导学生在复习中，要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可达到事半功倍的效果。要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个知识串的重点是什么，形成知识网络体系。

杨慧：重视计算练习。计算是数学的根本，每天固定数道口算题和列竖式计算，培养计算的速度和准确性，持之以恒。同时要有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

方翠萍：复习阶段可以从日常练习题中的错题入手，进行针对性的错题训练，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举，易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生。

周建武：复习的目的就是让学生对所学的知识进行系统整理，使之“竖成线”、“横成片”，可以采用以下复习方法，1. 思维导图法2.知识点对照法3.刷往年真题录4.错题针对法。

王晓玲：复习作业要求订正，及时讲解，识记内容尽量做到人人过关，加强计算，提高学生的计算能力，加强与家长的沟通交流。提高解题的灵活性，有些题目可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。

陈建刚：复习时，要引导学生回归课本，吃透课本内容，重点复习课本中的例题和错题，加深对基础知识的理解。引导学生对所学知识进行梳理、总结、归纳，帮助学生理清知识线，分清解题思路，弄清各种解题方法联系的过程。

总结提升 引领方向

最后，工作室主持人邱芳对 本次活动做了总结性发言。她指出，在复习课中要对基本知识与技能进行梳理、勾连，将零散的知识点连成线，将线构成面，将面织成网，并在学习方法上得到提升，从而落实核心素养。同时要聚焦三个提升：聚焦知识本质的提升、聚焦学生学习方法和能力的提升、聚焦学生数学思维的提升，最终使数学核心素养落地。

夏之美，美在勃发与茂盛；教之美，美在钻研与提升。此次期末复习专题活动，课堂之内展风采，探讨之中抒灼见，既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的目的， 又明确了复习的方法，提升了课堂教学质量，促进学生核心素养发展。工作室全体老师将带着这份收获，带着这份热忱，全力以“复”，在教育教学的道路上踔厉奋发，奏响新的华美乐章！