人教社回应教材插图争议:已着手重新绘制

近日,人民教育出版社小学数学教材的插图,引发大量关注。有网友认为,插画人物对比其他版本的教材插图差别很大,担心会影响孩子审美发展。

对此,人民教育出版社26日发布说明:

已及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。

将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。

真诚接受社会各界监督,欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱(jcfk@pep.com.cn),对教材提出好的意见建议。