“只有成熟的稻谷，才懂得弯腰，所谓人生，重在修行，苦乐皆存心中，平缓对事，积极对人！在求知的欲望里奋进，在欢喜的状态里满足！作为农村学校的校长，最欣慰的就是每年考上的人越来越多，让他们有足够的天地驰骋...... ”宜春市温汤中学校长梁平豁达地说。

梁平校长工作近照

“古之善书者，心必定也，人若能心定，何事不可成，勿掺杂念，古往今来，成大事者皆有恒心。只要一心不乱，任凭风浪起，稳坐钓鱼台。”梁平笑着说：“从四十岁起，受曾国藩日课十二条的启发，每日必书百字，笔耕不辍，用行动树立一种品格，好过千言万语的说教！每天坚持和学生们一同早起，熄灯方归，用一种坚持去传承教育的理念！”

初见梁平校长，在温汤中学。入其办公室，一张简易办公桌和一套老旧的沙发，勾勒出他的简单和质朴，梁平是一位很细腻的校长，言谈中透着稳重，他笑着说：“我就是农村校长，出生在农村，成长在农村，教育还是在农村。”

梁平校长与学生沟通谈心

农村的教育节凑没有城市那么快，可农村教育需要接力，更需要一份种子力量去传承农村教育，学生就像种子，不放弃任何一颗种子，不放弃任何一份希望！留下执着，坚守执着，走出农村，方能反哺归村！

梁平校长很喜欢书法，从书法中提升审美，从古帖中发掘韵味，笔笔有出处，字字有来历，句句有典故，他说：“写字不能媚俗，就如日复一日的校务上，不能因为重复而不去提升，要写出有高古味道的字，恰如日复一日的坚持，在校长的跑道上亦是如此，一万小时定律，是精准的打造一个点上，立德为本，读书做人，一概如是！”

他条理清晰的说道，写字像做人处事一般，写好字，做好人，因而梁平还专门在学校开设了一堂书法课，亲自教导。写字是写一种文化，一份思想，一份坚持，看似横竖撇捺的中国字，包含了更多的深度思考，渗透骨子里的，不是皮毛，而是传承！

作为一位深入研究书法、并以曾国藩日课十二条为榜样的人，梁平校长在人文方面非常注重学生的个性和差异，而在教育理念方面则强调素质教育和实际能力的培养。他认为学校应该注重学生的人文关怀，通过综合素质教育，帮助学生寻找自我，发掘潜能，从而适应社会的发展和变化。梁平校长发自内心地鼓励年轻人要不断学习和进取，勇敢面对生活中的挑战，实现自己的梦想，并为国家的未来辛勤工作。由此可见，梁平校长的人文思想和教育理念非常健康、前沿和深刻，为学生们树立了榜样和方向。

“我很想把每天的工作做得更出色，让学生个个都能抵达大学的殿堂，总感觉身上担子千斤重，七百多个学生，都是我们的孩子，哪一个都不能放弃，虽然5个手指有长短，但前行的道路却不能断！”

梁平之前在袁州区辽市中学担任副校长，创造了很多个第一：升学率、平均分、绝对人数均排第一，后来在洪江中学任校长，如今到温汤中学任校长已有七年了，他对教育有一份自己独有的执着！

“作为校长，要让老师们踏实、安全，自己去做，尽心去干，想把教育做的有生气！”副校长易艳梅补充道：“我们的梁平校长每天都是6点多来，晚上要巡视所有孩子睡着了，他才返回住处，发现问题，处理问题，在这个学校我们从校长到老师都在比谁做得多，比谁付出得多，比谁更用心，氛围温情、和谐，有奔头，看着一批批的孩子迎来走往，是汗水，更是欣慰。”

除了注重学生的个性和差异，梁平校长还更加关注学校教师的培养和发展。他坚信，一个好的教育者需要具备良好的教育教学能力和高尚的人格品质。因此，他不断鼓励教师不断提高自己的教学水平和职业素养，同时也关注教师的身心健康和个人成长。梁平校长在管理和教育教学方面，始终保持着严谨的态度和深入的思考，从而使得宜春温汤中学在人才培养和文化传承方面，都获得了卓越的成就。

用一个“好”字定位教育，不仅学生好，老师好，为学生多做事，不以框架定住任何，很多时候我觉得我不单是校长，更是父母，为学生学习问题、吃饭问题、安全问题、生活问题一一解决，虽然在农村学校，且我们目前条件并不是很好，但我们在力所能及得情况下，改善很多问题，一步步得到解决。实心实意对人好，立德于人，以德启校，德行职守！

最后，梁平校长向我们推荐了曾国藩的家书，他笃定地说：“曾国藩对我的影响很大，踏踏实实做人，勤勤勉勉做事，与人为善，孝顺父母，读书充电，坚持践行。我没有高深的理念，只是真正地去执行落地！我希望年轻人要不断学习和进取，书是我们人生的良师益友，时时刻刻它都在调整我们的思想，提高我们的素质。同时，要秉持着努力、创新、团队合作的精神，勇于面对生活中的挑战，为实现自己的梦想，为祖国的未来奋斗不息！”