“中国少年儿童平安行动”组委会开展的一项调查显示：“语言伤害”“同伴暴力”“运动伤害”成为当前中小学生认为亟待解决的三大校园伤害问题。其中“语言伤害”比例高达81.45%，成为最受关注的问题。

语言暴力的危害

普遍看来，校园欺凌更多是打架斗殴、争勇斗狠，对于言语上的欺凌很多时候容易被忽视，其实这种语言暴力对于正处于身体和心理还在成长的学生造成的伤害，有时远远超过肢体暴力。它往往是因为某件很小的事，却让被欺凌者遭受他人肆无忌惮地使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，致使其在心理上受到侵犯和伤害。

心理学研究发现，人们都渴望得到他人的爱护与肯定，特别是生活中的重要人物，包括父母、师长、朋友等。这是人性之本，也是人格成长的需要。对于一个处于成长期的孩子来说，他们的自尊心是比成人更敏感，也更脆弱的。早期同伴间的关系不良对未来人格发展及社会适应能力会产生极大的负面效应。被孤立和排斥的青少年更容易在长大后表现出不同程度的退缩、孤僻、压抑等心理障碍，严重的甚至会形成边缘化人格和反社会人格。长辈或同学随口一句嘲弄、贬低的言语，哪怕是微小的暗示都具有相当大的杀伤力。比如被取外号、排斥、歧视等，会影响孩子的学习效果，严重的还会引发厌学、逃学、自卑、孤僻、自我否定等。

家长如何处理孩子被语言暴力的问题

（1）了解孩子受欺负的原因。

（2）鼓励孩子不要对痛苦保持沉默，做孩子的坚强后盾。

当孩子告诉你有这样的事发生时，家长一定要引起高度重视。你的认真倾听对孩子来说就是一种安抚，然后坚定地告诉孩子，爸爸妈妈会帮助、支持他，让他觉得心有依靠，能够勇敢向家长、老师寻求帮助。

（3）知道孩子遭受语言暴力后，不要轻描淡写，也不要责备孩子。

父母请不要说“那你对别人做了什么？”，“你为什么不保护自己呢”。

（4）教孩子学会“降噪”，看到自己的闪光点。

寻找父母和孩子都觉得安全有权威的成人，可以是亲戚朋友，也可以是教练老师，让他们对孩子做出第三方评价，孩子从不同人口中听到自己的另一个面，知道欺负她的同学说的话并不是全部事实，也会对自己更有信心。

（5）情节严重，父母要主动介入。

及时向老师说明，寻求校方配合，一起保护孩子免受语言暴力的困扰。

家长采取以下方式预防孩子发生被语言暴力

（1）教育孩子避免遭受欺负

教育自己的孩子不要去挑衅比较霸道和强悍的同伴。

教育孩子学会用声音表示强烈的抗议。有些孩子遭受欺负时，一声不响，有的索性退到墙角缩成一团，有的只会默默地哭，这些都是不可取的。面临欺负，大声呼喊，是比较巧妙的方法。

教育孩子多结交好朋友。既不容易遭受别人的欺负，也有利于心理发展和性格完善。

（2）引导孩子提升综合素养

参加一些集体活动，培养一些兴趣爱好，积极进行体育锻炼、带孩子做增强韧性的辅助活动等等。孩子不断地超越自己的极限，思想就会更有力量，就会获得更加清晰的自我评价。阳光、开朗的孩子更受欢迎。

（3）怎么说比说什么更重要

对孩子说话，怎么说比说什么更重要，家长要把教育孩子当成是自己第二次成长的机会，与孩子共同成长。而只有与孩子保持良好的心灵沟通，才能培育出身心健康的孩子。

预防孩子发生被语言暴力，老师如何做

老师在面对学生时，多一些耐心和友善，少一些讽刺和挖苦。学生需要知识的滋润，同样也需要心灵的关爱，尤其是在学生“屡教不改”时，更要冷静、克制，老师的语言暴力会伤害学生的人格尊严，获得教师的赞扬和肯定是学生心理的需要，这种需要一旦满足，人的潜能便会奇迹般地被激发出来，教师的宽容与体谅胜过批评千万倍。

温馨提醒

语言暴力容易被忽视，家长和老师要重视，及时发现，及时干预，为孩子提供更安全的成长环境。