一场精彩纷呈的幼儿园亲子运动会落下帷幕，但是孩子们意犹未尽，《幼儿园教育指导纲要》指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值。因此，崇仁县幼儿园教师们以此为契机，开展了一场围绕本次国防运动会结束后的研讨，旨在深挖运动会背后的教育价值，为孩子们打造更科学、有趣、安全的运动体验。

多次体验 不断优化

研讨前期，教师们围绕“国防亲子运动会”的体能户外活动进行总结与反思，并研讨所遇到的问题，以及班上孩子的想法。研讨结束后，师幼共同搭建材料，把玩材料，以“安全又有趣”、“ 形式多样化 ”以及“符合年龄有层次”三点不断优化调整游戏项目。

师幼搭建

师幼把玩

整体回顾 清晰认识

各年级教师以小组研讨的方式，围绕师幼共同搭建、把玩的游戏项目进行再次研讨，对不同年龄阶段的教育价值深入剖析。将游戏背后的教育价值以及综合前期实践两方面再次梳理优化户外体能大循环游戏项目。

中班组

大班组

小组研讨后，每组教师基于对各游戏项目教育价值的理解进行汇报，在分享中集体探讨并提出优化策略，包括游戏内容的调整、组织形式的改进、游戏规则的完善等方面。

梳理总结 提升经验

研讨最后，左园长从体能大循环的游戏项目的特点、游戏项目设置的主要目的、设置游戏项目时的注意事项以及游戏项目中的安全措施四个方面梳理总结，为以后教师组织户外活动积累经验。

携收获 再实践

研讨结束后，左园长和班级教师结合研讨成果带领幼儿通过现场实际游戏体验优化后的体能项目，最终从体能内容、组织形式、与游戏规则三方面形成最终版本能大循环方案。

小朋友们伴随着悦耳的音乐，随着跳动的音符一起开始挥洒汗水，在场地上自由、快乐地穿梭，生命因运动而精彩。

活动之后小朋友用画笔画出了对体能大循环的感受与印象，也为这次的研讨画上了圆满的句号。（崇仁县幼儿园关工委      罗依婉、严丹）