为深入贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《关于全面加强和改进新时代学校劳动教育及体育、美育工作的若干措施》精神，落实《劳动教育课程标准》，培养学生正确劳动价值观，促进小学生完善劳动实践课程，引导学生崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，宜黄县实验小学经研究决定于近日举办了2025年学校第三届学生劳动技能大赛，进一步推动劳动养成教育的深化。

启动仪式 赋能成长

随着阵阵铿锵的锣鼓声，灵动的舞狮腾跃翻飞，第三届劳动技能大赛启动仪式正式拉开帷幕。活力四射的舞狮表演瞬间点燃现场气氛，既展现了传统民俗文化魅力，也寓意着同学们即将在劳动技能比拼中展现蓬勃朝气，为这场充满挑战与趣味的竞赛赋予了热烈而独特的开场仪式。

为迎接五一劳动节，为向所有的同学们表达节日的问候，本次活动也得到了上级领导的关心与重视。莅临本场活动的领导是：县教体局党组成员、副局长邹小良，县教体局教育股股长吴贻春，县教体局教育服务中心副主任曾胜萍。

实验小学党支部书记、校长叶正龙同志致词，他表示劳动是教育的手段，以劳引育，避免为劳而劳、流于形式，劳动育人才能取得润物无声的实效。学校举办这场大赛，就是希望在大家心中播下劳动的种子，让同学们懂得物力维艰的道理，进而培育自立自强的精神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。

学生代表五年级3班的邹擎宇同学发言：“‘五一’这个特殊的日子，是全世界劳动人民的节日。是劳动，使大家过上了今天幸福美好的生活；是劳动，使家园更加温馨美丽；是劳动，创造了这丰富多彩的世界。‘劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。’同学们，热爱劳动是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。”

在紧张的比赛开始之前，由四年级2班施懿哲和四年级7班胥梓然同学带来的相声《读书好》为大家放松心情。

县教体局党组成员、副局长邹小良为本次劳动技能大赛致辞，他指出劳动教育是成长的必修课，也是全面发展的关键一环。它不只是体力的锻炼，更是思想、品德、智力、审美等多方面素养提升的重要途径。劳动教育是新时代立德树人的基石，强调劳动教育对学生成长的重要意义，鼓励学生在比赛中展现风采、收获成长，呼吁家校协同打造有生命力和创造力的特色劳动教育。

技能比拼 尽展风采

为打造这场劳动教育盛宴，实验小学构建“阶梯式”育人体系：一、二年级聚焦基础生活技能，三、四年级强化动手实践能力，五、六年级注重传统文化与实践的结合。不同年级的学生各显神通，在生活技能擂台赛上绽放独特光彩，用灵巧双手诠释劳动之美。

（一）“剪”艺生花 “敲”染而至

五年级的非遗剪纸，作为我国民间艺术的经典代表，以一把剪刀、一张纸，创造出千变万化的图案，展现出民间艺人的巧思与创造力，每一道折痕都是千年匠心的延续，每一幅作品都凝结着非遗的灵魂。

他们精心创作的剪纸作品，巧妙融合了花朵，高洁的荷花在纸间绽放，花瓣细腻、纹理清晰，象征着纯洁与美好；航天英雄的形象跃然纸上，坚毅的神情、挺拔的身姿，展现出无畏的探索精神；十二生肖则被塑造得憨态可掬、活灵活现；二十四节气通过独特的场景和图案呈现，让人领略到岁月的流转。这些元素相互交织、彼此映衬，构成了一幅幅内涵丰富、独具匠心的剪纸佳作。

以少年之手，传承剪纸艺术的千年神韵，让非遗之美在时代的土壤里绽放新的芳华，也期待这份承载着东方美学的技艺，能走进更多人的视野，在传承与创新中生生不息！

在本次劳动技能大赛中，六年级的同学们踏上了一场传统与创意交织的奇妙旅程——敲拓染技艺大比拼。

敲拓染，作为一门古老的非遗技艺，承载着先辈们对自然的敏锐观察和巧妙利用。它无需复杂的工具，只需简单的槌棒，加上身边常见的植物花草，就能在布料上创作出独一无二的艺术作品。

有的同学将不同颜色、形状的花草组合在一起，创作出梦幻般的森林场景；有的把花瓣敲拓成爱心、星星等形状，为作品增添了浪漫童趣；还有的巧妙利用植物的脉络，打造出具有立体感的纹理效果。同学们的奇思妙想在夏布上不断呈现，每一块染布都成为了他们独特创意的展示窗口。

（二）“系” 出风采 “纽” 转乾坤

在本次劳动技能大赛中，三年级系鞋带和四年级缝纽扣的精彩较量，为同学们提供了展示动手能力与生活技能的舞台。

对于三年级的同学们而言，系鞋带可大有学问。赛场上，他们全神贯注，手指灵活地穿梭在鞋带之间。看似简单的两根鞋带，在他们手中快速交叉、缠绕、打结，一双双鞋子很快就系好了。

这小小的系鞋带动作，不仅考验着他们手部的精细操作能力，更培养了耐心与专注，在系鞋带的过程中 “系” 出属于自己的独特风采。

而四年级的缝纽扣比赛同样扣人心弦。同学们穿针引线，将细细的线穿过小小的针眼，这是比赛的第一个挑战。紧接着，他们拿起纽扣和布料，开始仔细地缝起来。一针一线，都倾注着他们的认真与执着。

有的同学选择了简单的平针缝法，线脚均匀整齐；有的同学则尝试更复杂的针法，让纽扣与布料的结合更加牢固美观。缝纽扣不仅是一项技能，更是对传统生活技艺的传承。

四年级的同学们在这小小的纽扣与布料之间 “纽” 转乾坤，用手中的针线，创造出劳动的价值与美好。

（三）“衣”展身手 “包”罗万象

二年级的同学们迅速进入状态，他们专注地对待每一件衣服，小手熟练地抚平褶皱，精准地对齐边角，将衣服叠得方方正正，展现出良好的秩序感和耐心。

在戴红领巾环节，鲜艳的红领巾在他们手中快速穿梭、系结，瞬间化为胸前的一抹亮色，标准的系法和昂扬的姿态，彰显着作为少先队员的自豪与荣耀。

叠衣服、戴红领巾，看似简单的日常行为，却考验着同学们的动手能力与生活习惯养成，他们在这个过程中 “衣”展身手，用实际行动证明自己的成长与进步。

一年级的小选手们也毫不示弱，在穿校服比赛中，他们动作迅速，努力分辨衣服的前后、上下，小手快速地伸进袖子，拉好拉链，每一个动作都充满着认真劲儿。

整理书包时，他们将书本、文具分类摆放，整齐有序地放进书包，小小的身影透露出大大的能量。

这个过程不仅锻炼了他们的生活自理能力，更培养了他们的分类意识和责任感。一年级的同学们通过穿校服、整理书包，“包” 罗万象，在劳动中学会独立，收获自信。

本次劳动技能大赛圆满落下帷幕，这场盛会不仅是技能的较量，更是成长与传承的见证。同学们在比赛中，不仅提升了劳动技能，更收获了自信与成长。大家充分发挥创新精神，将创意融入劳动，用双手创造出美好；推动了学校劳动教育与非遗传承的发展，让劳动教育与非遗传承之花在校园里越开越盛，让劳动的光芒照亮成长之路，让非遗在传承中绽放新的光彩。（潘婷）