寒假没作业，这个很多人的梦想，杭州真的有小学生可以实现了！这个寒假，杭州采荷第三小学教育集团全面取消传统书面作业，取而代之的是为同学们精心定制的个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”。

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面…….”。一个好的童年会治愈一生，一个不好的童年却要用一生去治愈，如今罗大佑的《童年》里无忧无虑的快乐时光正在离我们的孩子渐行渐远，过多的书面作业甚至让孩子们的寒假也失去了应有的意义，杭州这所小学取消寒假书面作业“轻”笔头“重”生活的举措，让我们看到了给孩子们减负的曙光，将点亮了孩子们幸福的童年。

不可否认作业在教育教学中的重要性。作为课堂教学的延伸，作业是学生巩固知识、提高能力的重要途径，但是，近年来一些学校出现了作业质量不高、数量过多的情况，不仅达不到巩固知识的目的，还占用了学生正常的休息和娱乐时间。这样的现象引起了各级党委政府和教育主管部门的高度重视，早在2021年4月26日，教育部就印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，要求严格控制作业数量和难度，确保作业质量。2022年，教育部又发布了更具针对性的通知，要求各地要指导学校严格控制寒假书面作业总量，同时鼓励布置探究性和实践性作业，因此，杭州这所小学校宣布“全面取消传统书面作业”的做法，是有相应的政策依据的。

取消传统书面作业不等于放手不管。学校不布置书面作业，绝不是让孩子每天躺着睡大觉，或是沉迷于电子产品，而是希望孩子能够了解一些书本之外的知识，拥有一些成绩之外的目标，培养一些安排之外的兴趣，而这些东西，对于成长期的孩子而言，可能要比多刷几道题好得多。杭州这所小学在取消了寒假书面作业之后，提供了三方面的“寒假生活指南”供学生自主选择，孩子们不再需要面对厚厚的作业本，而是以综合学习、拓展见识为主，这样的“探究性和实践性作业”，会让他们的寒假生活更加丰富多彩，这样的寒假或许更有意义。

取消寒假书面作业只是审视教育的开始。教育的目标不仅要追求分数，更要培养孩子们的综合素质和能力。寒假作业旨在帮助学生巩固所学知识、培养学习习惯和激发学习兴趣，它只是教育体系中的一部分，而不是检验学生学习的唯一标准，取消寒假书面作业，让孩子们有更多的时间去体验生活、锻炼身体、培养兴趣爱好，这对于他们的全面发展更具有价值。

孩子的笑脸是未来社会和谐的音符，杭州这所小学的举措确实十分有魄力，我们需要以此为契机，给孩子们创造更多元化、更富有创造性的学习环境，让他们在实践中成长、在探索中进步，为孩子们打造书面作业之外的更加广阔的发展空间。（李发治）