为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育评估指南》精神，有效推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，提高教师区域游戏指导水平。2024年12月11日—12日崇仁县第五幼儿园开展了区域自主游戏评比活动，本次活动主要从教师的引入、游戏过程中教师的组织与实施、观察与指导、游戏活动之后的分享与交流等方面对班级区域游戏进行观摩指导和评价分析。

现场观摩 聚焦区域

在幼儿园保育教育的星辰大海中，以指南为罗盘，开启室内自主区域的探索之旅。每一位教师都是这场旅程中的执灯者，肩负着启迪未来的重任。

活动现场，幼儿按自己的意愿自主选择游戏材料，体验游戏的乐趣;教师耐心、客观地观察幼儿的行为，并及时抓住教育契机给予幼儿适时、适宜的回应与支持，推动幼儿深度学习与探索，体现了教师的教育智慧。游戏过程体现了孩子们合作、专注、创造等良好的学习品质，从容自信的生活态度。

李开梅 大班《快乐超市》

周玲玲 中班《玩转纸杯》

吴钰婷 小班《娃娃过新年》

周风梅 小班《波点世界》

循保育教育指南  启室内自主游戏之旅

在教育的广袤星空中，以《幼儿园保育教育指南》为指导，汇聚一堂，共启室内自主区域的探秘之旅。此次集体教研，是思想的盛宴，是智慧的交融。

众人围坐，各抒己见，反思中照见自身不足，验证里探寻教育真理，提炼出智慧结晶，重现时铸就卓越教学。大家畅所欲言，思维碰撞，如繁星璀璨，共聚成熠熠生辉的“能量宝库”。

教师们的见解与感悟交织纵横，编织成熠熠生辉的“能量宝库”，为大家在室内自主区域的教育征程中，照亮前行的方向。以此次教研为新起点，于区域游戏的微观世界里，精准解读孩子的心灵密语，深度挖掘材料的教育富矿，以匠心独运的优化指导，为孩子们构筑起自由探索、快乐成长的梦幻乐园。

今时教研，深植反思、验证、提炼、重现之壤。老师们于自我反思中审视教育轨迹，在验证里甄别方法优劣，经提炼萃取精要，以重现铸就卓越。借众人发声，汇涓滴智慧成浩瀚能量宝库，为教育征途续航。

区域游戏间，洞悉孩子内心密码，解读材料教育潜能，施以精妙优化指导，是期许，是使命。愿老师们以匠心雕琢时光，以慧心润泽幼苗，让自主区域成为孩子们成长的魔法天地，在教育的圣坛上，镌刻下属于自己的不朽功勋，培育希望，托举未来无限可能。（崇仁县第五幼儿园）