动听的音乐，如同一幅画卷，每一笔都细腻描绘着情感的波动，它像晨曦中的露珠，清晰而透明，它像山间的溪流，潺潺而悠扬。为提升音乐教师专业化成长，促进学生德智体美劳的全面发展，2024年12月18日上午东乡区马圩小学的余皖琴老师带着三（2）班的孩子，上了一堂有趣的音乐公开课《我是小小音乐家》。

新课导入

创设情景：参加“音乐会”，学生需要通过几个小关卡获得邀请函。

1、律动小游戏闯关

2、气息练习闯关

新课探究

听音乐歌曲中出现了哪两种乐器？情感是怎样的？

讲解节奏前八后十六，老师不仅展示了这些乐器的图片，还让小朋友亲手制作乐器，甚至尝试了简单的演奏。那一刻，孩子们的眼中闪烁着对未知世界的好奇与向往。

接着学生跟琴学唱，用欢快有弹性的声音进行演唱，学生通过学习可以完整的演唱歌曲了。

创意无限

最激动人心的环节来了——创作属于自己的歌舞并演唱。在老师的指导下，孩子们分成小组，利用简单的打击乐器，开始构思并创编。每一次尝试都充满了创意与惊喜。有的小组创作出了欢快的动作，让人忍不住随着节奏摇摆；温柔地抚慰着每个人的心灵。

梦想舞台

最后，三位小小音乐家站在了教室中央的“梦想舞台”上，自信满满地展示了自己的舞台。没有华丽的服饰，没有专业的技巧，但那份纯真与热情，足以打动在场的每一个人。掌声、欢呼声此起彼伏，孩子们的脸上洋溢着前所未有的成就感与快乐。

评课环节

授课老师根据自己的教学活动情况进行反思，听课老师们积极参与评课，分别从活动目标的制定、教学内容、环节设计等方面进行评课，探究了实用、有趣的音乐教学方法，形成了人人听课，人人反馈的良好教研氛围。真正达到了相互学习、相互提高、取长补短的目的。

在这堂《我是小小音乐家》的课上，孩子们不仅学会了欣赏音乐、感受节奏，更重要的是，他们学会了用音乐表达自我，用创意点亮生活。音乐，如同一双翅膀，带着他们的梦想，飞向更加广阔的天空。大家相信，每一颗音乐种子，都会在未来的日子里，绽放出最耀眼的光芒。这场关于音乐与梦想的旅程，虽已落幕，但孩子们对音乐的热爱与追求，才刚刚开始。