10月19日,十三届全国人大常委会第三十一次会议在京举行,审议了家庭教育促进法草案三审稿。三审稿指出,未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间,避免加重未成年人学习负担、预防未成年人沉迷网络。
随着80后、90后逐渐成家立业,受传统高压家庭教育观念影响,有的家长对未成年子女期望值过高、施加学习负担过重;有的家长对培养子女全面发展行不得法,一味以前途“画饼”,通过特长班“填鸭式”教学等方式催促成才;有的家长对未成年子女沉迷网络等行为疏于管教,最终使得一些青少年认为自己“干啥啥不行”,自嘲平庸从此碌碌无为,一些青少年认为自己“想干啥都行”,标榜不凡从此目无法纪,还有一些青少年认为自己“啥都要在行”,追求完美从此劳费心神。种种极端情绪经过互联网的放大扩散,种种压力烦恼被互联网短视频和游戏的快感掩盖,对容易“过度沉迷”网络从而被“重塑价值观”的未成年人而言,会导致人心浮躁、心理紧张,最终引发一系列诸如“内卷”、青少年霸凌、蓄意报复等社会问题。
国势之强由于人,人材之成出于学。《2020年未成年人互联网使用情况研究报告》中提到,未成年网民在互联网上经常收看短视频的比例达到49.3%。其中,小学生网民收看比例达到38.8%,初中和高中生网民为60%左右,互联网使用低龄化已是大势所趋。“双减”政策向家庭和个人让渡了更多自由支配时间,也更需要家庭转变“苛管”“乱管”甚至“撒手不管”的错误教育模式,形成“严管”“齐管”以及“有问题必管”的教育氛围,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
首先要合理“严管”,做好时间安排。长期浸渍在短视频等“快餐”信息和互联网“快意”游戏下,未成年人的注意力、思考能力均会不同程度地下降,更多追求即时快感而非长期努力,对培养独立自主的性格不利,长此以往成为“少壮不努力,老大徒伤悲”的现实写照。家庭要对未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间做好合理规划,对未成年接触到的信息做好筛选,引导其充实知识体系,打好成长根基,成为腹有诗书的“孺子”而非胸无点墨的“竖子”。
其次要共同“齐管”,扮好教育角色。针对多数“四二一”家庭中,由父母承担经济开支、祖父母或外祖父母负责未成年人日常生活照料的现状,既要提高父母对子女的日常照料参与度,避免“父母缺位”;又要防范代际照料过程中可能出现的“溺爱陷阱”以及“盲目信任”,对未成年人的娱乐上网时间做好监督和引导,共同抓好未成年人家庭教育。
此外,良好的家庭环境才能造就合格的社会主义接班人,父母要树立正确家庭教育理念,掌握科学的家庭教育方法,提高家庭教育能力,自觉以身作则,当好不流连于垃圾网站、不受制于负面情绪的“启蒙老师”,为未成年人健康成长营造良好家庭环境。(宛林)
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