12月5日，教育部印发《关于做好冬季学校流行性疾病防控工作的通知》，要求各地教育行政部门和学校要加强疫情监测体系建设，督促师生做好日常防护和健康监测。要以学生身体健康为重，对学生患病期间的作业可不做硬性要求。

这一新政策的发布，以确保孩子们的身体健康为首要考虑，旨在减轻家长的担忧，并促进学生在病愈后能更好地融入学习环境。此举展现了对学生福祉的深切关怀，并向全社会传达了以人为本、健康第一的教育理念，得到了学生、家长和广大教师的赞许，引发社会各界人士的高度关注。

有报道显示，在某些医院的儿科输液室内，不少孩子在接受治疗的同时还在努力完成作业，这一现象引起了公众的强烈反响和教育行政部门的高度重视。我们必须认识到，学生的身心健康远比作业完成情况重要。当孩子生病时，他们需要足够的休息和恢复时间。“对学生患病期间的作业可不做硬性要求”这一政策的实施，正是对社会各界对于儿童在生病时仍被要求完成作业现象的及时回应，恰如其时，必须点赞。

应该看到，孩子在生病期间就算勉强能写作业，效果也要大打折扣，还不如好好休息，先把病养好，然后再去学习，这样才能提高学习效率，达到更好的学习效果。在孩子们生病期间，家庭和学校应当共同关注孩子的健康状况，并避免对他们施加额外的学业压力。对学生患病期间的作业可不做硬性要求，对于学生和家长来说，无疑是一大福音，也是对“健康至上”的生动践行和“人文关怀”的最好诠释。

不可回避的是，在确保孩子健康的前提下，如何帮助他们补上落下的功课也同样重要。学校教师和家长要在不增加孩子压力的前提下，尽快地帮助他们补上功课。要做好线上线下教学有序衔接，对因病缺勤的学生，就近期课堂教学重点，及时与家长沟通对接，指导学生利用丰富的线上教学资源居家学习。学校应结合实际，通过多种方式，对生病或请假的孩子进行“补课”，不让一个孩子因生病“掉队”。

广而言之，各地教育行政部门和学校要开展全覆盖、多形式的新冠感染及其他冬季流行性疾病防控知识宣传，引导师生科学理性认识流行性疾病的特点和危害，深化“每个人是自己健康第一责任人”理念，养成良好卫生习惯，适度参与锻炼，增强体质和免疫力，提高健康素养和自我防护能力。这样，才能从根本上让孩子们少生病、不生病，好好学习、健康成长。

学校对学生患病期间的作业一律不做硬性要求，这样的做法是一场“及时雨”，给孩子们在生病的时候“减负”，是对“健康至上”的最好尊重和践行。期待各地都能认真贯彻落实《通知》精神，及时跟上，给患病在家的孩子们送去冬天里的“温暖”。（孙爽 许华凌）