7月23日，2020年全国高考成绩揭晓，各批次分数线尘埃落定，有关高考的各大消息纷纷占据各大新闻媒体的头版头条，和南昌火爆的气温一样迅速席卷全城。当然，人们最关注的还是今年的状元花落谁家。

在中国的传统思想文化里，状元毫无疑问占据很高的地位，它不仅是读书人的最高理想，也拥有出人头地，光宗耀祖的巨大光环。因此，在中国人心中都有“万般皆下品，惟有读书高”状元的情结。当前，状元的涵义和外延不断被拓展，除了最常见的各省的文理科状元，还有市状元、县状元，更有甚者在某些村镇也设置了“状元”的头衔。这些状元背后的制造者，不断满足着人们心中的英雄情结和虚荣心。当然随之而来，也少不了一些充满利益瓜葛的“套路”，比如，各大学校依靠状元吸引优质生源，学习用品供应商和辅导班牟取利益，各大APP平台依靠状元的影响力赚取流量等等。

经过一番铺天盖地的炒作，很多家长的注意力，很自然地就落在状元的学校，辅导班，甚至用过的产品上。于是乎，家长们想尽办法，不惜高价，把自己的孩子送到状元所在学校，送到状元去过的辅导班，用状元用过的产品，企图用这种“依葫芦画瓢”的方式来复制另一个“状元”，但是往往最后的结果却不尽如人意。究其原因，学校固然重要，但是相比之下，每个孩子的自身情况都不尽相同，家长们更应该考虑的是，根据孩子的实际情况，取长补短，帮助孩子提高学习成绩，而不是趋之若鹜地一味地模仿他人。

十年树木，百年树人。愈演愈烈的“状元热”的背后，我们在意的或许不应该仅仅是状元头顶上的光环，培养人才非揭榜一日之功，我们需要更多冷静理性的思考，社会更应该学习状元们刻苦钻研的拼搏精神，要看到他们背后所付出的艰辛努力，要学习和借鉴状元家长对培养孩子的优秀方法和心得，通过理性思考来减少状元情结中的浮躁和虚荣成份，进而让整个社会形成理性对待高考成绩和高考状元的良好氛围。

看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。高考只是漫长人生跑道中的一个节点，并非人生的终点，状元之才值得我们为之喝彩，但是过度追捧和效仿，不但会让后来者失去自我和方向，也会带偏整个社会的教育观，从而让家长们走上急功近利的教育歧路。只有多一份理性，以状元的拼搏精神为榜样，不断努力进取，才能书写属于自己的人生精彩！

杨林斌