习近平总书记在江西考察时强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。“征实则效存，徇名则功浅。”广大党员干部要下足“实”字功夫，以实际行动不断锤炼“四心”，务实功、干实事、求实效，推动主题教育往深里走、往实里走。

修炼“勤学之心”，推动理论学习学深学实。立身以立学为先，立学以读书为本。党的创新理论发展到哪里，理论学习就要跟进到哪里。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。理论学习既不是一蹴而就的“勾勾画画”，也不是一劳永逸的“大水漫灌”，需要持之以恒“钉钉子”，绵绵用力、久久为功，把知识学精、把理论学透。当前，第二批主题教育正在如火如荼地开展，广大党员干部要坚持原原本本读原著、扎扎实实悟原理，在多思多想、学深悟透上下功夫，既要深刻理解其核心要义和精神实质，更要把握其本质所在和核心要义，把弄清“是什么”同弄清“为什么”更好结合起来，为今后“怎么干”谋划好思路、明晰好方向，做到知其然、知其所以然、知其所以必然，把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。

修炼“求实之心”，推动调查研究做细做实。调查研究是谋事之基、成事之道。从《中国社会各阶级的分析》到《湖南农民运动考察报告》，从《寻乌调查》到《反对本本主义》，党的历史上这些熠熠生辉的名篇著作，无不建立在科学的调查与系统的研究之上。思想是行动的先导，问题是时代的声音。广大党员干部要始终坚持问题导向，奔着矛盾问题而来，针对困难麻烦发力，充分运用马克思主义的立场观点方法，打破固有思维的条条框框，坚持普遍性与特殊性的辩证统一，牢牢把握主题教育的总要求与根本任务，立足工作实际，通过深入一线摸民情、找症结，查找解剖有代表性的“麻雀”“洋葱”，研究具体典型和特殊案例，从中找到务实可行、精准有效的路径对策，让主题教育与调查研究、解决问题相互融合、相互促进，真正做到听真话、察实情、出实招、见实效。

修炼“笃行之心”，推动干事创业走深走实。大道至简，实干为要。发展是我们党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键，也是开展主题教育的出发点和落脚点。当前我国发展不平衡不充分问题仍然突出，重点领域和关键环节改革任务仍然艰巨，实现高质量发展的路上还有很多“拦路虎”“绊脚石”。广大党员干部要胸怀“国之大者”，坚持学用结合、以学促干，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，立足岗位实际，着力增强推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，以“时时放心不下”的责任感恪尽职守、担当作为，以“抓铁有痕、踏石留印”的执行力踔厉奋发、笃行不怠，在大风大浪的挑战面前把握机遇，在急难险重的任务面前冲锋在先，努力在平凡岗位上创造不负时代的一流业绩。

修炼“律己之心”，推动检视整改从严从实。检视整改是扎实开展主题教育的重要一环，是检验主题教育成效的重要标尺，反映着直面问题的鲜明态度。主题教育开展得好不好，归根到底要看解决实际问题、推进整改落实的成效怎么样。第二批主题教育重点在基层，与群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体，必须确保检视整改的力度不减、劲头不松、标准不降，以看得见摸得着的实效取信于民、谋福于民。广大党员干部要以刀刃向内的自我革命精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，主动查摆自身存在的问题和不足，以“响鼓不用重锤敲”的自觉，坚持抓小抓早，杜绝“遮丑”心态，用“放大镜”反复查找，用“聚光灯”深刻剖析，即知即改、立行立改，切实做到不为私利所困，不为私情所惑，以内无妄思保证外无妄动。（陈智辉、梅平成）