近日，“课间十分钟”的话题屡屡冲上微博热搜。多地学生家长反映，学校不允许学生课间出教室，有的甚至不允许学生离开座位，上厕所则需要打报告。这也引发了新的现象：学生开始“厕所社交”。

什么是“厕所社交”？就是孩子们只能在上厕所的时候，偷偷地交流一下，偷偷地快乐一下。甚至一些孩子以上厕所的理由，进了厕所不想出来，在厕所里才能找到些许的快乐。尽管说，报道里没有“指名道姓”说出一些学校的名字，而实际上“厕所社交”已经成为了一种现象。

但是，即便是“厕所社交”要不是那么容易的事情。报道显示，一些学校为了杜绝“厕所社交”现象，还想出了办法，如果课间要去厕所，只能两点一线地来回。若是被老师或是值日的同学看到在走廊上逗留太久，在厕所里“占着茅坑不拉屎”还会被记名，还得写一份检讨书。

“厕所社交”困住了孩子天真的童年，快乐的童年。这里有一个例子。在某地四年级学生邓凯的世界里，“课间十分钟”这个词汇，特定地指向了教室里的“纸蛙大战”和“橡皮大战”这两项活动。他常常会在书包里备七八块橡皮，各种尺寸大小的都有。一到了下课，他就和班上同学在座位上互相扔橡皮，互相闪躲。他有时候会听大人提起，过去的“课间十分钟”，可以到操场踢毽子、跳皮筋、打篮球。他并没有很羡慕，他已经习惯了课间不出教室。有时候，上厕所看到有男生在厕所里泼水玩，邓凯也会稍稍关注一下“战况”。

“厕所社交”的流行，其实是一种十分无奈的事情，皆因课间十分钟被牵绊了。一些学校担心课间十分钟会出现安全问题，担心孩子打打闹闹，就限制了课间十分钟的玩耍。有的禁止课间出教室，有的规定只能在座位上坐着，就是上厕所都需要打报告。学校的担心是可以理解的。可是，如果到了这样的个程度，岂不就是因噎废食了？

中小学校安排课间休息十分重要、十分必要，有利于学生调节情绪、放松身心、增强体质和防控近视。2021年9月1日起施行的《未成年人学校保护规定》明确，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。但是，规定是规定，实际是实际。一些学校限制课间十分钟的情况依然存在。

对于以“确保学生安全”为由而简单限制学生必要的课间休息和活动的做法，需要教育主管部门坚决叫停。当然学校担心的安全问题，也需要有关部门回应，在安全和快乐之间找平衡点、融合点。孩子的快乐，怎能只在“厕所社交”？别让“厕所社交”困住了“快乐童年”！（郭元鹏）