为加强对教职工的人文关怀，进一步提升教职工心理健康水平，增强自我心理保健能力，8月28日下午，万载县龙湖实验学校在行政楼会议室举办了以“中小学心理危机的识别与干预”为主题的心理健康知识专题讲座。

下午两点，会议室座无虚席，讲座在老师们高涨的热情中拉开序幕。李晓燕专家先初步了解了该校心理教师的占比以及学校心理咨询功能室的分布配置，对学校心理教育工作充分认可。

接下来，她通过图片对在座教师进行了小测试，引人深思的同时向老师们分享了如何识别学生心理问题、需要重点关注哪些学生群体等内容，让在座老师们进一步认识到作为一名教师肩负的使命与责任。

为了让老师们更加重视以及更好地分辨、判断学生是否存在心理问题，李老师通过一组组鲜活的数字，一个个生动的案例，详细介绍了识别学生心理问题的标准及常见类型。她提到，在识别学生心理问题时，需要特别关注那些出现自伤行为、学习困难、网瘾等问题，以及来自离异家庭、困难家庭等特殊背景的学生。

此外，在学生心理问题的干预方面，李老师还向大家提供了一些实用小妙招，增进师生之间的信任和沟通。

此次培训，干货满满，提高了该校教师对学生心理问题的识别及应对能力，减少学生因心理危机带来的各种伤害，促进学生的健康成长。（龙湖实验学校 王秀廷）